课件19张PPT。敬业与乐业梁启超第1课时新课导入米卢在担任中国足球教练时,曾讲过一句话“态度决定一切”,启迪的不仅是奋进中的中国足球,更引发了人们对生活态度、处事原则的深层思考。“态度”是一切事情能否成功的至关重要的因素,我们的学习又何尝不是这样呢?给下列红字注音旁骛(???? )??? 惟其(??? ) 衔着(???? )??? 佝偻(?????? )( ) 骈进(???? )??? 亵渎(?????? )( )
强聒不舍( )wù wéi xián ɡōu lóu pián xiè dú ɡuō检查作业梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室合集》。梁启超作者简介
本文是一篇演讲词。敬业,即责任心,是对学业或工作专心致志;乐业,即趣味,不仅乐意去做某事,而且能从中领略出趣味来。“敬业与乐业”是并列短语,提出本文的中心论题,表明文章围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系展开论述,阐明自己的观点和看法。文题解说 创作背景
本文是作者为上海中华职业学校作的一篇演讲。演讲的对象是一群职业学校的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“敬业乐业”的精神。可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的良苦用心。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化,人们奉行“万般皆下品,唯有读书高”的信条,主张“学而优则仕”,鄙视普通职业,尤其是体力劳动,以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此作者此篇演讲有矫正世风、改良国民思想的积极作用。诵读活动,理解词句1.简介演讲词的有关知识。 演讲是以口语表达的方式
面对听众，就某一问题发
表自己观点，阐述某一事
理的活动。演讲不仅是宣
传和动员群众的手段，而
且还是阐明理论观点、发
表学术见解的一种手段，
同时又是锻炼和培养青年
口才的一种手段。演讲时
应注意以下几方面要求： ①认清对象，确立主旨。既要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。 2.结合文意,理解下列句子中加点的词语。(1)他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。“每日”“日日”说明了百丈禅师从切实出发,坚持劳作、言行一致的高尚品质。与前面的“一日不做事,一日不吃饭”相印证。 (2)结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。“皱着眉头”“哭丧着脸”形象地写出了厌恶自己的工作,把劳动当成是无可奈何但又无法摆脱的尴尬和可笑。(3)他们的日子真难过。“真难过”一词鲜明地点明了作者的观点:有意义的人生须是“有业”的人生。3.结合文意,赏析下列句子。(1)没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。比喻的修辞,将这种人比作
“蛀米虫”“盗贼”,生动形
象地写出了这种人的懒惰,突
出了对这种人的厌恶、鄙弃。
又连用了两个“简直是”,更
强调了作者对这种人的厌恶、
鄙弃的态度之深。对比的手法,突出了劳动
品质的美好可贵。 (2)劳作便是功德,不劳作
便是罪恶。
赏析句子(3)人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。比喻修辞,生动形象地表明人类的生存意义在于创造,而非消耗。通俗易懂,言简意赅。4.我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会生。”这句话是用口语还是书面语,有何作用?口语。使用口语,拉近了与听众的距离,能更好地与听众进行心灵的沟通。初读课文,把握整体 1.跳读课文,回答问题。(2)作者先后谈论了哪几个问题?
作者首先论述有业之必要,因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要;最后归结全文:人类合理的生活应该是既有责任心,又有趣味。(1)演讲中哪句话最
能体现作者的观点?
“敬业乐业”四个
字,是人类生活的不
二法门。(3)作者是如何结
尾的?
用自己平生最受
用的两句话概括全
文,发出号召,勉励
人们敬业、乐业。
讨论2.请给课文划分层次,概括大意,明确结构。 第一部分(1):交代
题目的来源,揭示
全篇的论述中心。第二部分(2~8):论
述敬业与乐业的重
要。
第一层(2~5):论述
有业的必要。
第二层(6~7):论述
敬业的重要。
第三层(8):论述乐
业的重要。第三部分(9):总结
全篇,勉励人们敬
业乐业。总体结构 ：总 — 分 — 总研读分析,重点突破1.本文的中心论点是什么?“敬业乐业”是人类生活的不二法门。 2.围绕中心论点,作者都举了哪些论据?
(1)引用《礼记》《老子》中的话;
(2)引用孔子的话;
(3)百丈禅师的事例;
(4)引用朱子的话;
(5)当大总统与拉黄包车的事例;
(6)《庄子》中佝偻丈人承蜩的事;
(7)木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打 胜仗;
(8)曾文正的话;
(9)做工、听众、赌钱吃酒的对比。3.为了证明论点,作者采用了哪些论证方法?
(1)举例论证:①百丈禅师的事例;
②当大总统与拉黄包车的事例;
③《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事;
④木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打胜仗;
⑤做工、听众、赌钱吃酒的对比。
(2)道理论证:①引用孔子的话;
②引用朱子的话;
③曾文正的话;
④庄子的话。1.课后习题。
2.反思自己在学业中的种
种态度和做法, 谈谈学习
本文后受到的启发。布置作业板书设计敬
业
与
乐
业 提出论点 分析论证总结勉励敬业、乐业是人类
生活的不二法门有业（基础）敬业的重要性
乐业的重要性敬业——责任心
乐业——趣味 总总总总分总课件16张PPT。敬业与乐业梁启超第2课时1.听写词语 。旁骛(???? )??? 惟其(??? ) 衔着(???? )??? 佝偻(?????? )( ) 骈进(???? )??? 亵渎(?????? )( )
强聒不舍( )wù wéi xián ɡōu lóu pián xiè dú ɡuō检查作业 2.提问课后习题。
1.速读课文,回答下列问题。(1)演讲词的开头
交代了题目的来
源,其用意是什么?(2)作者引用孔子
的话和百丈禅师的
例子有什么作用?(3)作者列举“当
大总统”和“拉黄
包车”的例子,有什
么作用?(4)怎样理解“人
类合理的生活总该
如此”?其中“此”
指什么?研读分析研读分析(1)演讲词的开头交代了题目的来源,其用意是什么?交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来源于古籍中的两句话,但跟原文文意不同,避免读者把题目和原文中的混为一谈,也便于揭示全篇的中心论点,使读者对于演讲的纲要有一个大致的认识,又可以显示出论
述的科学性、演讲的趣味性。(2)作者引用孔
子的话和百丈
禅师的例子有
什么作用?引用孔子的话说明“敬业乐业”的前提是“有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明人要不断地劳作,从而增强文章的说服力。 以极具代表性的事例,深入浅出而又有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个观点。作者用对比的手法突出了劳动者的美好可贵。(3)作者列举
“当大总统”
和“拉黄包
车”的例子,
有什么作用?(4)怎样理解“人类
合理的生活总该如
此”?其中“此”
指什么?①应该有一份正当的职
业,不能“饱食终日,无
所用心”;②对于所要做
的事,应该生出敬意,要全
神贯注,心无旁骛,积极投
入地把它做好;③要从专
心做事中发现乐趣,不能
一味叫苦,达到“乐以忘
忧”的境地。2.这篇演讲词语言通俗易懂,多用口语,明白如话,一听就懂,体现了演讲的特色。请品析下列句子。(1)孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。对含义较深的古代文句,用通俗的口语加以解释,很自然地化深为浅,使演讲既有趣,又有力。 (2)人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。(3)今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?如话家常,拉近了演讲者与听众的距离,尤其在当时文言文尚很盛行的情况下,是很难能可贵的。这样子有一种面对面的感觉,容易让听众产生共鸣。想一想3.文中是如何大量引用经典、格言来论证观点的?4.演讲的主题是“敬业
与乐业”,为什么梁启超
在论证论点之前要先说
“有业”的问题?他是怎
样介绍“有业”之必要
的?“有业”是“敬业”的前提、基础,没有它,“敬业”“乐业”便无从谈起。作者在论述“有业”的必要性时,先引用孔子的话,论证了“有业”的必要性;再举百丈禅师的例子,证明人应有职业,说明“敬业乐业”的前提是“有业”;然后化用熟语“百行业为先,万恶懒为首”并做分析,用无业懒人是蛀米虫的比喻从反面阐述了“有业”的重要性。
5.文中第6、7段是如何层层深入地论证敬业的重要性的?运用了什么论证方法?先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”就是专心致志、心无旁骛。然后用设问句“怎样才能把一种劳作到圆满呢?”过渡并做引导,再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。运用了道理论证和举
论证的方法。引用朱
子的话解释什么是敬,
道理论证;举拉黄包车
和当大总统的例子,举
佝偻丈人承蜩的例子,
论证了忠实才能做到
敬业;引用曾文正的话、
孔子的话和庄子的话,
都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”具体分析6.结合课文,怎
深入理解“敬
业”精神?中国传统文化是一种等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们读书的目的又“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值。因此,梁氏的“敬业”说,有着矫正世风、提高国民认识的积极作用。想一想 小练笔参照课文的写法，根据自己的理解，试着为
“有业之必要”举出几条理由或“凡职业都
是有趣味的”提供几个例子。1.整理课后习题的答案。
2.反思自己的学习生活中是否做到“敬业”,并制订自己今后如何做到“敬业”的计划。布置作业板书设计敬
业
与
乐
业演讲语言 敬业论述敬业精神口语化
经典、格言层层深入
论证方法
局限性积极意义
