人教版数学九下29.2三视图（2）
单项选择题
1.如图所示是一一个几何体的三视图， 这个几何体的名称是( )
/
2. 一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（ ）
/
3.如图是由三个相同小正方体组成的几何体的主视图，那么这个几何体可以是（ ）
/
4.一个几何体由几个大小相同的小正方体搭成，其左视图和俯视图如图所示，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ）/
5.如图是由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图，组成这个几何体的小正方体的个数最少是( )
/
6.一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（ ）
/
7.如图是由几个大小相同的小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中数字表示该位置小正方体的个数,则该几何体的左视图是（ ）/
8.如图，是由若干个大小相同的正方体搭成的几何体的三视图，该几何体所用的正方体的个数是（ ）
/
9.图中三视图对应的几何体是（ ）
/
10.图中三视图对应的正三棱柱是（ ）
/
答案解析：
单项选择题
1. A
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．
【解答】解：由于主视图和左视图为长方形可得此几何体为柱体， 由俯视图为圆可得为圆柱体． 故选A．
2. B
【分析】根据三视图的知识，正视图为两个矩形，左视图为一个矩形，俯视图为一个三角形，故这个几何体为直三棱柱
【解答】解：根据图中三视图的形状，符合条件的只有直三棱柱，因此这个几何体的名称是直三棱柱． 故选：B．
3. A
/
4. B
【分析】易得这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层立方体的个数，由左视图可得第二层立方体的个数，相加即可．
【解答】解：由题中所给出的俯视图知，底层有3个小正方体； 由左视图可知，第2层有1个小正方体． 故则搭成这个几何体的小正方体的个数是3+1=4个． 故选：B．
5. A
【分析】由主视图和左视图确定俯视图的形状，再判断最少的正方体的个数．
【解答】解：由题中所给出的主视图知物体共2列，且都是最高两层；由左视图知共行，所以小正方体的个数最少的几何体为：第一列第一行1个小正方体，第一列第二行2个小正方体，第二列第三行2个小正方体，其余位置没有小正方体．即组成这个几何体的小正方体的个数最少为：1+2+2=5个． 故选A．
6. D
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．
【解答】解：由于主视图和左视图为长方形可得此几何体为柱体， 由俯视图为圆可得为圆柱体． 故选D．
7. A
/
8. A
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．
【解答】解：综合三视图可知，这个几何体的底层有3个小正方体，第2层有1个小正方体，第3层有1个小正方体，第4层有1个小正方体， 因此搭成这个几何体所用小正方体的个数是3+1+1+1=6个． 故选：A．
9. C
【分析】由主视图和左视图可得此几何体为柱体，根据俯视图可判断出此上面是圆柱体，由此即可得出结论．
【解答】解：由主视图可以推出这个几何体是上下两个大小不同柱体， 从主视图推出这两个柱体的宽度相同， 从俯视图推出上面是圆柱体，直径等于下面柱体的宽． 由此可以判断对应的几何体是C． 故选C．
10. A
【分析】利用俯视图可淘汰C、D选项，根据主视图的侧棱为实线可淘汰B，从而判断A选项正确．
【解答】解：由俯视图得到正三棱柱两个底面在竖直方向，由主视图得到有一条侧棱在正前方，于是可判定A选项正确． 故选A．
课件8张PPT。授课:大刚老师人教版《数学》 九年级下册29.2 三视图
（第2课时）[慕联教育同步课程]
课程编号：TS1610010203R9229020102ZYG
慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com学习目标 能够根据三视图想象出物体的立体图形（实物），并理解想象时的具体方法，培养空间想象能力.经典例题例3 分别根据三视图（1）（2）说出立体图形的名称. 根据以上两组三视图中主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面分别是什么图形？它们分别是哪种几何体的三视图？（1）（2）经典例题经典例题例4 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状.巩固练习根据下列三视图描述物体的形状.圆柱三棱柱知识小结（5）将画出的实物图和三视图对照检查．将三视图还原成实物图，我们可以从哪些方面考虑？ （1）通过视图，分析几何体是简单几何体还是组合体；（2）联系三个视图，分析该几何体的各基本部分的形状（如主视图和左视图都是三角形的一般为锥体） ；（3）弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影；（4）注意图中的虚线和实线；小结“还原”要点，形成经验慕联提示亲爱的同学，课后请做一个习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
下节课我们不见不散！
