专题十三 环境保护

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
专题十三 环境保护
超级预测
知识预测>
分析2009年、2008年全国及新课标地区高考文综地理试题，预测2010年高考文综地理涉及本专题的主要考点将以我国重大的环境问题和全球性的环境问题为背景(大气污染、海洋污染、沙尘暴、全球变暖等)，考查环境问题的成因、危害以及预防和治理措施。
能力预测>
2010年高考，本专题内容将多以区域图、统计图、表格及文字材料呈现信息，备考时要具备从图文材料中提取有效信息，运用相关知识解决问题的能力；要具备以人地协调、可持续发展、从全局和长远观点看待和解决问题的能力；要具备科学的地理表述能力。
赋分预测>
2010年高考涉及本专题的内容分值在10分左右。
题型预测>
2010年高考本专题内容应以综合题为主，选择题为辅。21世纪教育网
超值储备
知识能力储备>
1．环境问题的表现
表现 成因
资源短缺 人Vl总量和人均资源需求量的增长，形成了一种需求无限增长的态势，而地球资源的总量是有限的，无限的需求和有限的供应的矛盾，使当前世界普遍面临着资源短缺的问题
环境污染 近几十年来，随着生产的高速发展和生活水平的提高，人们弃置到环境中的废物越来越多，越来越复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了较严重的环境污染
生态破坏 植被是生态系统的基础和核心。生态破坏主要是植被的破坏。植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损坏、环境质量下降、水土流失、土壤肥力下降、土地荒漠化等
全球环境变化 工业革命以来，尤其是近50年来，人类对环境的影响已经遍及全球各个角落。人类的某些行动，使全球环境趋于恶化，影响人类的生活质量，乃至人类的生存
2．环境问题产生的主要原因及解决环境问题的基本思想
(1)原因：人口压力，资源的不合理利用，片面追求经济增长。
(2)思想：鼓励经济增长；保证资源的可持续利用和良好的生态环境；谋求社会的全面进步。
3．可持续发展观21世纪教育网
(1)概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
(2)内涵：①生态持续发展——基础。21世纪教育网
②经济持续发展——手段。
③社会持续发展——目的。
(3)原则：①公平性原则，②持续性原则，③共同性原则。21世纪教育网
4．人类面临的主要资源问题
(1)淡水资源短缺
(2)耕地日益减少
(3)一些矿产濒临耗竭
5．中国矿产资源的供需矛盾及原因
6．中国解决淡水资源短缺的主要措施
主要措施 具体措施
开发水源 修坝蓄水
修渠调水
合理开发和利用地下水
进行生态环境建设 退田还湖 恢复生态系统的良性循环，提高环境对水的涵蓄能力，全面改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象
退耕还林
退牧还草
采取全面节水措施 倡导公民遵守《水法》，保护水资源(依法) 21世纪教育网
推行生态农业，提高灌溉效率(农业节水)
推行清洁生产，调整产业结构，提高用水效率(工业节水)
加强宣传，节约生活用水(生活节水)
7．生态环境问题与生态环境保护
世界大部分生态问题在我国同样存在，这些生态问题的产生有其自然原因，但更重要的是人为原因所致。
生态问题 主要分布区 人为原因 自然原因 主要防治措施
森林破坏 东北、西南、华南林区 乱垦滥伐、超出了森林抚育更新的能力 森林火灾等 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构
草原退化 内蒙古、青海、宁夏、新疆 过度放牧、过度垦殖 气候干旱、降水减少 退牧还草、 封育草场、舍饲养畜
湿地萎缩 三江平原低地、湖滨、海滨 土壤侵蚀、环境污染、围湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向 21世纪教育网21世纪教育网沉积物自然充满湖沼 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖
生物多样性锐减 林区、草原、近海海域 人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏 物种都有一定的寿命 扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度
土壤侵蚀(水土流失) 黄土高原、东南丘陵 人口稠密，过垦严重 降水季节变化大且多暴雨 退田还林、植树种草、改坡为梯
土地荒漠化 西北、华北半干旱区 过度樵采、过度放牧、过度开垦等 降水少、气候干里 解决当地群众生活用能、严禁砍伐、退耕还牧等
8．环境污染与防治
(1)主要的环境污染问题
①大气污染，②水污染，③固体废弃物污染。
(2)大气污染、水污染的防治 ．
污染源 污染物及造成的后果 危害 污染防治
水污染 工业废水、农业污水、生活污水、城市地表径流 营养物质和有毒元素进入水体，水体缺氧，淡水中出现水华，进人海水中出现赤潮 水质变坏、鱼类因缺氧而死亡，危害人体健康，影响动植物的繁殖 污水限量排放。建污水处理厂，有水污染的工厂布局在城市水源的下游
大气污染 工矿企业、家庭炉灶、交通工具的尾气 煤烟、粉尘→ 烟雾，硫氧化 物→酸雨，碳氢化合物、氮氧化物→光化学烟雾 21世纪教育网21世纪教育网危害人畜健康，污染土壤、水体，腐蚀建筑物 节能和提高资源利用效率，开发洁净煤技术，开发新能源，利用可再生能源，控制机动车污染，以及工业能源控制
9．环境管理的对象和执行主体21世纪教育网
(1)环境管理的对象
层次 对象 影响环境行为 约束方向
1 个人 个人的消费需求和不良环境行为 建立绿色消费观念，反对无节制的高消费，培养正确的环境道德
2 企业 生产全过程中的污染物排放 严格限制污染物的不合理排放，同时需要对企业进行产品结构调整，加强技术改造，实行清洁生产
3 政府 政府具有双重身份，它既是环境管理的执行主体，又是被管理的对象。因为政府直接投资兴办诸如供水、供电、铁路等公用事业，同时又掌握国有资产和自然资源的所一有权和管理权 严格限制企业和事业单位污染物的不合理排放，审查区域发展和政策的环境影响评价
(2)环境管理的执行主体
执行主体 国家和政府
功能 确定环境保护方针大计，颁布环境保护相关的法律法规，制定环境管理条例和国家行动计划
中国政府的环境管理 中国政府有一整套的基本国策、方针、政策、管理制度和国家行动方案
10．环境管理的手段
环境管理的手段 法律手段、行政手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段
管理的主要手段 法律、行政干预
中国公民违反法律，引起犯罪的原因 经济利益的驱动
不懂环境法律
方法技巧储备>21世纪教育网
1．人类与环境的对立统一关系图示
①人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。
②人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式释放到环境中去。
③人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两个方面，一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降。21世纪教育网
④环境把它受到的影响，反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，可使人类与环境得到协调发展，一种是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存。
2．表解人类面临的主要社会、生态、环境问题21世纪教育网
环境问题 成因 分布 危害
荒漠化 自然：气候变干人为：滥伐、乱垦、滥牧 我国西北 华北北部、东北西部 生态环境恶化，耕地、林地、草地面积减少
沙化 季风区的边缘地带
沙尘暴 自然：干旱、大风、气流上升人为：植被破坏 我国西北、华北(春季) 降低大气能见度，危害健康、交通、湖泊、水库、农业生产、村庄、城市
水土流失 自然：暴雨、土质疏松人为：乱垦、滥伐 黄土高原，南方地区的丘陵、山地 使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤泥湖泊、河床，加剧洪涝灾害
公害病 工业废水中的重金属污染，如日本的“水俣病”(汞) 城市、工矿区及其周围地区 危害人体健康，出现中毒症状
水体富营养化 含N、P的废液大量排入池塘、湖泊、河流 城镇郊区、江河湖海 水中缺氧，使水生生物生存受到影响
赤潮 自然：温度高，蒸发大，降水少，水体更新慢人为：含N、P的工农业废水、生活污水排人大海 工业、城市集中的沿海 使水中溶解氧浓度降低，导致生态失衡，危害水生生物的生长繁殖和渔业生产
C02 增加、温室效应 森林大量减少，大量燃烧矿物燃料 全球 全球变暖，极冰融化，海平面上升，淹、没沿海低地；使各地降水和干湿状况发生变化
酸雨(pH<5.6) 燃烧煤、石油、天然气排放出大量的S02、N0等 世界：西欧、北美、日本我国：主要在南方 河、湖水酸化—危害生物；土壤酸化—危害森林、农作物；危害人体健康；腐蚀建筑物
光化学烟雾 汽车尾气中的碳氢化合物和氮氧化物 不利于气体扩散的一些谷地和大城市 降低能见度，损害植物，危害人体健康
臭氧减少 人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空气中氟氯烃增多 南极臭氧空洞，北极臭氧层变薄；青藏高原上空臭氧层变薄速度加快 地面紫外线辐射增强，损害人的免疫力，易患皮肤癌；危及海洋生物，导致全球变暖
城市环境问题 人口增长过快，工业大量集中，缺乏科学规划 一些大城市及部分中小城市 环境污染严重，交通拥挤，居住条件差，绿化面积少，不利于改善环境，社会秩序差
3．水体污染现象表解
水体污染物多种多样，造成了不同的污染类型
类型 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染
含义 生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象 各类重金属(汞、镉、铅、铬)等进入水体经动植物生物链逐渐积累造成人畜伤亡 近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象
污染来源 生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质 工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水 近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏
表现 陆地水体：称为“水花”，又称“藻花”；海洋水体：称为“赤潮” 各种重金属引起的人畜病症 海洋上漂浮大量油膜和油块
危害 ①水体中植物死亡；②鱼类死亡；③湖泊演变为沼泽 重金属元素通过食物链放大，最终危害人畜身体健康 ①油污直接导致海洋生物毛、皮丧失保温性能，或因堵塞呼吸或感觉器官而死亡；②油膜和油块粘住大量鱼卵和幼鱼，阻碍海藻光合作用；③沉降至海底的石油影响海洋底栖动物；④石油氧化分解会消耗溶解氧，间接危害生物
4．城市垃圾特点表解21世纪教育网
特点 基本情况
数量大 垃圾数量随生活水平提高而增加，即与社会经济发展水平相适应，故社会经济发展水平越高，垃圾数量越多
品种多 城市垃圾是多种废弃物的混合物，其来源广泛，种类繁多，再加上混合堆放，造成极大的处理难度
变化大 现代工业科技，尤其是化学工业的快速发展，导致垃圾成分发生重大变化，极大地增加了处理难度，提高了垃圾的危害性。
5．湿地减少原因表解21世纪教育网
原因 表现
自然原因 主要表现为沉积物自然充满湖泊，形成历史时间较长
人为原因 土壤侵蚀 导致人流泥沙量大增
环境污染 造成人流营养物增加，使湖沼内藻类与水草丛生，也就是人为加速的富营养化过程
围湖、围海造田 使湖沼和海滨滩涂面积剧减乃至消失
大量引水灌溉和河流的截流改向 使水量减少，有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅，直到完全干涸
6．环境问题产生原因分析方法
(1)从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净
能力。
(2)不同的环境问题其成因不同，必须针对环境问题的类别和性质具体问题具体分析。
[例1] 阅读材料，回答问题。21世纪教育网
2006年6月6日，中国国家环保总局对外发布((2005年中国环境状况公报》，《公报》指出，2005年全国地表水质无明显变化。珠江、长江水质较好，辽河、淮河、海河、黄河、松花江水质较差，海河污染严重；淮河、海河、辽河、太湖、巢湖、滇池、南水北调(东线)、三峡库区及其上游等重点治理流域的'453个水质考核断面达标率为60％。
(1)《公报》指出海河污染严重，结合所学知识分析海河污染严重的原因。
(2)淡水资源短缺是制约环渤海经济发展的瓶颈，结合所学知识分析其短缺的原因。
[剖析] 本题结合《2005年中国环境状况公报》中关于我国水污染状况的公报，考查学生对于水污染现象形成的理解。水污染是指大量废弃物排入水体，超过水体的自净能力导致水质下降，水体利用价值降低，甚至丧失的现象。环渤海地区淡水资源短缺的原因应从自然因素和社会因素两个方面去分析。21世纪教育网
[答案] (1)海河流域降水量少，季节、年际变化大，径流量小，河流自净能力差；海河地区工业发达，人口集中，排污量大。21世纪教育网
(2)自然原因：受大陆性季风气候的影响，降水季节、年际变化大；河流径流量小。
社会原因：人口集中，工农业发达，用水量大；水体利用中浪费和污染现象严重。
7．世界和我国的热点、焦点问题收集储备21世纪教育网
如城市化与城市环境问题、三农问题与农村环境保护、首钢搬迁与绿色奥运、粮食安全与土地资源问题、能源问题与资源开发利用、循环经济与可持续发展问题等，运用所学理论知识，分析其原因、危害，并提出防治的建议，从而不断提高理论联系实际的能力。
[例2] 增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一，据此回答下列问题。
在大城市提倡的营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其改善环境的主要作用是 ( )
A．减少城市的噪声和光污染21世纪教育网
B．减轻热岛效应和美化环境21世纪教育网
C．减轻光化学烟雾的污染21世纪教育网
D．降低空气中可吸人颗粒物的数量21世纪教育网
[剖析]本题主要考查城市增加绿化对改善环境的作用，试题紧紧贴近现实生活，突出综合能力。
在城市中植树种草，加大绿化，可以减少城市的噪声污染、光化学烟雾污染，净化空气，降低空气中可吸入颗粒物的数量，美化环境，增加湿度、调节气候等。但具体到营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其主要作用是减少屋顶、阳台等对大气的热辐射和美化环境。
[答案] B
易混易错储备>
1．传统发展观与可持续发展观比较21世纪教育网
可持续发展观是和传统发展观相对而言的，明确二者的区别对于人类保护生态环境，避免过激发展具有重要意义。传统发展观与可持续发展观的相关内容列表比较如下：
传统发展观 可持续发展观
发展目标 以经济发展为目标，经济的增长就意．味着发展 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展
增长方式 高投入、高消耗、低产出 低投入、低污染、高产出
消费模式 提倡高消费 提倡适度消费
文明标准 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明
时间尺度 当代人的最大需求 强调代际公平
空间尺度 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式 从全球利益出发，是一种互补式的发展方式
[例3]评价下列活动是否符合可持续发展。21世纪教育网
(1)为获粮食高产多施化肥。 ，理由
。
(2)渤海湾实行伏季“休渔”政策。 ，理由
。
(3)天津放飞500万只园林害虫的天敌国氏啮小蜂，除害效果明显。 ，理由
。
(4)建立自然保护区。 ，理由
。
(5)大力发展私家车。 ，理由
。
[剖析] 本题考查学生理论联系实际，综合分析问题的能力，需要学生具有丰富的知识和较宽的知识面。生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展是可持续发展的三大内涵。
生态持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调。实行伏季“休渔”，利用国氏啮小蜂消灭害虫，建立自然保护区都遵循生态持续发展的思想；过多施用化肥会造成土壤板结，破坏生态系统；大力发展私家车，会造成交通拥挤、环境污染，影响人们的生活质量。
[答案] (1)不符合 过多施用化肥易造成土壤板结 (2)符合 伏季“休渔”可促进鱼类繁殖及生长 (3)符合 生物治虫无污染，益于生态平衡 (4)符合 保护生物多样性和生态系统 (5)不符合 易导致城市环境污染和交通拥挤
2．环境问题与自然灾害的区别21世纪教育网
环境问题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害人类的生活和健康，但其成因、强度、结果等各方面都存在差异。
(1)表现形式不同
灾害成因灾害系统 成因分类 表现形式
自然灾害 天文灾害 天文灾害 太阳活动异常(黑子、耀斑等)、新星爆发、陨击(陨石流)、彗星冲击、电磁异暴、粒子流冲击等
地球灾害 气象灾害 又称大气圈灾害，包括干旱、暴雨、暴风雪、冰雹、风灾(台风、飓风)、酷热、寒流、雷电等
水文灾害 又称水圈灾害，包括侵蚀、冰川、海啸、陆沉(地面沉降)、土壤盐渍化、海岸坍塌等
地貌灾害 泥石流、洪灾、水土流失、雪崩等
地质灾害 又称岩石圈灾害，包括地震灾害、火山爆发、山崩、滑坡、坍塌、地裂、地陷等
生物灾害 生态突变、物种灭绝、森林火灾、虫灾、鼠害等
环境问题 环境污染 大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等
生态破坏 水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、气候变暖、臭氧层空洞、生物多样性减少等
(2)形成原因不同
自然灾害主要是由自然原因引起的，人类活动可能加剧或减轻某些自然灾害的程度；环境污染主要是由人为原因引起的，自然原因也可以造成环境质量下降，引起环境问题。
(3)作用强度不同
自然灾害往往具有突发性，强度大；环境问题有的具有突发性，有的则持续而缓慢地危害人类健康。
3．增长与发展的区别
经济增长和经济发展是两个不同的概念，经济发展比经济增长要宽泛得多。经济增长一般指国民生产总值的提高，经济发展指一系列社会目标的实现，考虑了健康、安全、环境质量和经济因素在内的生活质量目标。21世纪教育网
4．环境污染与生态破坏的差异21世纪教育网
环境污染是由于人类任意排放废弃物和有害物质而导致环境质量下降；而生态破坏是指由于人类对环境的破坏导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。在广大的农村，环境问题主要表现为生态破坏，而在城市，环境问题多表现为环境污染。
5．对生活质量与经济发展水平关系的认识储备
人类的生活质量并不一定与经济发展水平一致，人类生活质量受多方面因素影响，如健康、安全、环境质量和经济因素都是生活质量评价的指标，经济发展水平高，不一定生活质量高。
6．对两类国家环境问题差异认识储备
环境问题 形成原因
发展中国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家
发达国家 较发展中国家轻，以环境污染为主 自20世纪70年代开始，发达国家就利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，使其环境大为好转
21世纪教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 12 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网