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人教PEP英语三年级上册Unit
5
Let's
eat
PB
Let's
learn课时教案
课题
PB
let's
learn
单元
Unit
5
学科
英语
年级
三上
学习目标
能够听说读写单词cake,
rice,
fish,
water等2.
能够运用句型Can
I
have
some... Here
you
are.进行简单的对话。3.
能完成do部分的小诗，并能大胆展示。通过游戏点兵点将等巩固单词和句型。
重点
能够听说读写单词cake,
rice,
fish,
water等
难点
能够运用句型Can
I
have
some... Here
you
are.进行简单的对话。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let's
sing：
Let’s
do
(Song)
Let's
do
由歌曲导入主题。
Presentation
and
practice
游戏：Magic
eyes!快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助刺猬拿到苹果哦。Ask
and
answer：呈现A部分食物图片，
和对话框架，
引导学生进行对话练习。Lead
in:
呈现主场景图，
Where
are
they They
are
in
the
restaurant.他们正在餐厅，
What
are
they
eating (他们在吃什么呢？）我们一起去看看吧展示蛋糕的图片，
音频跟读cake单词，
巧记：
make讲解cake：如果是整个的大块的，需切开分食的cake，一般看作不可数的，而成品就是小型一个一个的，就是可数的。并呈现图片。Cake,
cake,
have
some
cake.类似方法讲解其他单词
rice,
fish,
water等，注意发音要清楚。运用句型进行巩固
游戏：欢乐打地鼠，游戏规则：
地鼠会出现在不同的地洞里，
你需要快速读出地鼠头上的单词，
就能拿起锤子打中地鼠。
看谁又快又准的读出单词打中地鼠。
Are
you
ready
Let's
go!游戏，快乐小鱼：
快速读出鱼儿身上的单词！播放learn部分动画，学生跟读呈现learn部分局部文本，
听音频跟读内容Ask
and
answer：Pair
work同桌之间练习对话。2.
创编新对话（有表情、语气、动作。）Listen,
number
and
match，
先听音标序，
然后再把图片和单词连线游戏，
大转盘。根据指针的方向，
套用句型进行对话，
巩固句型。播放do部分动画，
注意模仿语音语调，分解展示4个场景，
看图，
补充句子，听音频，跟读小诗，讲解新单词，cut等
Pair
work1.
4
人小组学说小诗。2.
注意节奏并配上相应动作。3.
上台展示小诗
17.
游戏：点兵点将!
1.
老师PPT上面呈现四种食物图片，四个同学上台各自抽取一个单词卡。2.
任一同学A询问Can
I
have
some_____
拿到该食物单词卡的同学B站出来回答：
Here
you
are。3.
B回答正确,则任务完成
,A,B各得一分。
由歌曲部分导入话题导入学习新知音频跟读积极参加游戏Watch
and
learnPractice情景运用小组合作游戏
话题导入图片音频帮助学生记忆图片音频教学游戏，
帮助学生记忆单词游戏吸引学生注意力小组合作更好的掌握新授内容巩固所学内容
Summary
and
Homework
Summarycake,
rice,
fish,
waterCan
I
have
some... Here
you
are.Drink/Eat
some...Homework1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和对话
2.和同桌进行问答训练，Can
I
have
some... Here
you
are.3.
说唱小诗给小组长听。4.完成同步练习
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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Unit
5
Let's
eat
PB
Let's
learn
同步练习
口语训练
一，看图，
和同桌创编对话。
例如：
A:
Can
I
have
some...
B:
Here
you
are.
A:
Thanks.
你能说出下列指令吗？和你的同桌比比谁又快又准确吧！
在左图画出一样食物，
然后和你的同桌进行对话哦！
A：Can
I
have
some... B:
Here
you
are.A:
Thanks.
笔试训练
选择正确的单词写在对应的四线格上.
water
cake
rice
fish
2.
3.
4.
选择题。
（
）1.I’d
like
some____.
A.
fishs
B.
waters
C.
eggs
（
）2.
-Eat
some____
.
A.
bread
B.
cake
C.
egg
（
）3.
-______
I
have
some
rice
Can
B.
Am
C.Do
（
）4.
-Drink
some
_________.
cake
B.
fish
C.
water
按要求完成句子。
have,
Can,
some,
I,
water,（ ）连词成句
2.
you,
Here,
are,（.）连词成句
3.
cake,
I’d,
please,
some,
like,
（.）连词成句
rice,
Have,
some,
（.）连词成句
看图补全小诗。
Drink
some____.
Eat
some____.
Eat
some_____.
Cut
the_____.
参考答案
口语训练，略
口语训练，略
口语训练，略
1.
rice,
2.
fish
3.cake
4.water
CBAC
Can
I
have
some
water
Here
you
are.
I’d
like
some
cake,
please.
Have
some
rice.
water
fish
cake
rice
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Unit
5
Let's
eat
PB
Let's
learn
人教PEP
三年级上册
Let's
sing
Magic
eyes!
鸡蛋
bread
hungry
egg
milk
牛奶
饿
面包
果汁
juice
快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助刺猬拿到苹果哦！
Ask
and
answer
I'm
hungry.
I'd
like
some
______,
please.
Here
you
are.
______________,
too.
Thanks.
Lead
in
They
are
in
the
restaurant.
他们正在餐厅
What
are
they
eating
(他们在吃什么呢？）
Where
are
they
Let's
go
and
see!
Cake,
cake,
have
some
cake.
cake
Presentation
cake：如果是整个的大块的，需切开分食的cake，一般看作不可数的，而成品就是小型一个一个的，就是可数的。
巧记：
make
fish
Presentation
一般作不可数名词
I’d
like
some
fish,
please.
Fish,
fish,
eat
some
fish.
rice
Presentation
不可数名词
Can
I
have
some
rice,
please.
Here
you
are.
Water,
water,
drink
some
water.
water
不可数名词，一杯水，一般说a
cup/glass
of
water
Presentation
游戏规则：
地鼠会出现在不同的地洞里，
你需要快速读出地鼠头上的单词，
就能拿起锤子打中地鼠。
看谁又快又准的读出单词打中地鼠。
Are
you
ready
Let's
go!
Play
a
game
rice
rice
fish
rice
fish
cake
cake
water
water
fish
rice
water
rice
fish
cake
water
cake
Game
time
根据出现的小鱼快速读出单词哦！
Presentation
Point
and
say
1.
同桌之间练习对话。
2.
创编新对话。
（有表情、语气、动作。）
Pair
work
Can
I
have
some_____please.
water
___________.
Here
you
are
Practice
fish
cake
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
Listen,
number
and
match
water
rice
Play
a
game
Can
I
have
some
_______,
please
Here
you
are.
Let's
do
Let's
do
Drink
some____.
water
Eat
some_____.
fish
Let's
do
Eat
some_____.
rice
Cut
the_____.
cake
cut
切
Practice
1.
4
人小组学说小诗。
2.
注意节奏并配上相应动作。
3.
上台展示小诗。
Group
work
Practice
点兵点将
1.
老师PPT上面呈现四种食物图片，四个同学上台各自抽取一个单词卡。
2.
任一同学A询问Can
I
have
some_____
拿到该食物单词卡的同学B站出来回答：
Here
you
are。
3.
B回答正确,则任务完成
,A,B各得一分。
summary
cake,
rice,
fish,
water
Can
I
have
some...
Here
you
are.
Drink/Eat
some...
Homework
1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和对话
2.和同桌进行问答训练，Can
I
have
some...
Here
you
are.
3.
说唱小诗给小组长听。
4.完成同步练习。
谢谢
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