5.1快乐的泼水节 教案

《快乐的泼水节》教学设计
教学目标：
用甜美的、欢快的声音完整的演唱歌曲。
感受傣族歌曲的特点，激发学生学习傣族音乐的兴趣。
学习附点节奏 | x .x x x | x xx x | ，巩固延长音和休止符等音乐知识。
教学重点:
用甜美的、欢快的声音完整的演唱歌曲。
教学难点：
学习附点节奏 | x .x x x | x xx x | ，巩固延长音和休止符等音乐知识。
教学过程：
导入新课：
师：我国是多民族的国家，有56各民族，几乎每个民族都有自己代表性的节日，你们有哪些民族的节日吗？
生：回族的开斋节、苗族的芦笙节、蒙古的那达慕大会、彝族的火把节、汉族的端午节还有傣族的泼水节等。
师：说起泼水节，大家知道它的传说吗？
远古的时候，傣族地区有个恶魔，他作恶多端，人们恨透了他，可是村名想了很多方法都对付不了他。后来，恶魔霸占了七个民女做妻子。聪明的七姑娘从恶魔的话中发现他的致命弱点。为了报仇……
师：听完我的故事，大家想不想更进一步了解傣族人民是怎么过泼水节的呢？那今天就让我们一起来学习这首歌曲，名字就叫《快乐的泼水节》
二、学唱歌曲《快乐的泼水节》
1、初听歌曲：请同学们听一听：这首歌曲唱了什么内容？表现了什么样的情绪？
生：敲锣打鼓跳舞 ，互相泼水祝福。
师：是的，泼水节是傣族的新年，相当于相当于公历的四月中旬，一般持续三至七天。傣族人民穿着盛装，在铓锣和象脚鼓声中相互追逐中相互泼水，相互祝福。
2、复听歌曲：下面请同学们边听边用la模唱歌谱，想一想：歌曲是什么速度？由几个乐句组成？
生：中速，活泼；由四个乐句组成。
出示节奏条：| x .x x x | x xx x |
3、师：看来同学们都听得很仔细，那下面老师想考考大家的反应能力，看谁能模仿出来。有没有同学愿意来试一试。（一对一）
4、好，下面请同学们跟着老师的琴声，找一找附点八分节奏在这首乐曲中共出现了几次？（六次）
5接下来请同学们跟着老师的琴声学唱歌谱。
注意附点节奏、前十六后八节奏和大跳音程的音准;注意句尾与第一乐句不同。
注意六度大跳的音准，注意高音do的音准。
请同学们视唱结束句歌谱，注意长音和休止符。
请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意节奏、音准。
6请同学们伸出食指随着大屏幕上的歌谱画旋律线，感受旋律的变化。也发现了傣族音乐元素“1 3 5”
7 打恒拍，有节奏的读歌词
8 尝试跟琴演唱歌词，注意速度稳，咬字清晰及节奏与音准问题。
注意结束句的长音与休止符。
9 同学们，傣族人们欢聚一起泼水送祝福心情如何的呢？那就让我们带着愉快，欢快的情绪跟着琴声完整的演唱一歌曲。
三、创编表演、乐曲拓展
10 师：为了使歌曲更加丰富，老师给大家带来一些小乐器，请同学们轻轻拿起地板上的小乐器，不让它发出声音…….
四、课堂小结，作业
泼水节非常地热闹,相信大家学了这首歌曲后会对傣族的节日有更深地了解。如果有机会,你们也可以在每年的清明节前后的十天里去参加傣族盛大的泼水节,接受傣族人民的祝福。课后请同学们找一找还有哪些关于傣族的歌曲，下节课再请同学们跟大家一起分享下。
让我们随音乐走出教室吧！