鲁教版九年级上册化学 2.1 运动的水分子 课件 ( 共33张PPT)

课件33张PPT。上善若水 第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子 学习目标：
①通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。
②通过对分子的性质的理解，同学们能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。猜一猜：

水分子发生了什么变化？猜想：
1、水分子间的间隔变大了
2、水分子本身变大了
3、水分子的数目增多了
4、水分子受热集中针筒的那一端去了液态水分子运动固态水分子运动气态水分子运动液态水分子运动固态水分子运动气态水分子运动液态水分子运动固态水分子运动气态水分子运动【我证明】 通过观看动画以及课本上的水的三态图片，组内互相交流，获得不同状态的水中水分子的排列特点：
固态的水：水分子
液态的水：水分子
气态的水：水分子 有序排列，分子都在固定的位置上振动。分子间有一定的间隔。 无序排列，在一定体积内较自
由地运动。分子运动加快，分子间仍有一定间隔。 自由运动，充满整个容器或自由 地 向空间扩散。分子运动的更快，分子间隔变大。 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的 和 不会变化，变化的只是水分子之间的 和分子的 。 结论：数目大小距离排列方式问题一：

路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释水蒸发这一现象吗？问题二：

水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。这是什么原因？谁能从微观的角度分析这一个过程？活动天地：
从微观角度解释：为什么温度计中的液体的高度会随温度的变化而变化？
1、绘画组用笔在纸上表示温度变化前后温度计中的液体分子变化；
2、模型组用橡皮泥做模型动态表示；
3、情景剧组则通过拟人化的形式，每人扮演一个分子，将温度的变化反映到肢体动作上。 成果展示：以我——温度计中的一个小分子为题，进行拟人作文，把温度变化对分子的影响表现出来1．七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ）
A．分子是不断运动的
B．分子具有一定的质量
C．分子是由原子构成的
D．分子之间有一定的间隔大显身手：A大显身手：2. 生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（ ）
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B．蔗糖溶解是因为分子很小
C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动D看到这些图片会让你感叹大自然的神奇！水是由水分子构成的，水分子很小（肉眼看不见、摸不着）。一滴水大约有1021个水分子！发挥你的想象水分子有什么特征？为什么它们有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪？问题与猜想将一针筒内的少量水煮沸，液态的水变为水蒸气，体积明显变大，猜想在这一过程中水分子发生怎样的变化？个数大小间隔排列方式你能总结出水的三态变化过程中分子的大小、数目、能量、间隔、排列方式变化的情况吗？讨论当水由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子排列方式，由于水分子结构不变，这样的变化是物理变化。请认真理解下面内容总结：
一、水的三态变化
1、水是由水分子构成的
2、水发生三态变化时，水分子的数目和大小不会发生变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式。（在固态的水中，水分子紧密有序排列，不能自由移动，都在固定的位置上振动；在液态的水中，水分子间隔较小，可在一定程度上自由运动；在气态的水中，水分子间隔较大，可以完全自由移动。）固态水：水分子有序排列，分子都在固定的位置上振动液态水：水分子无序排列，在一定的体积内较自由地运动气态水：水分子自由运动，充满整个容器或自由地向空间扩散水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成了气态；损失能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态。（能量——运动——间隔）4、水的三态变化的实质：5、分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是由原子构成的。如：水、氢气、氧气、二氧化碳都是有分子构成的。
6、分子的性质：
（1）分子的质量和体积都很小
（2）相互之间有间隔
（3）存在着相互作用
（4）自身有能量
（5）总在不断地运动二、水的天然循环
1、水的三态变化实现了水的天然循环
2、太阳为水分子提供能量，实现三态变化
3、水的天然循环的意义：
（1）实现了水的自身净化
（2）完成了水资源的重新分配4、水的天然循环的认识：水的天然循环，从宏观上看，是水的三态变化；从微观上看，是水分子在不断地运动；从能量上看，是水分子的能量发生变化。冬天为什么下雪不冷化雪冷。为什么湿衣服晒在空气流通的地方干得快。 空气流通的地方，水分子能获得更多的能量，运动加快，快速脱离湿衣服，扩散到空气中。 下雪时水分子会将能量散发给环境，而化雪时水分子需要从环境中获得能量，导致环境温度降低。从微观的角度解释施加压力，可使气态物质中分子之间的间隔减小，对液态物质、固态物质中分子的间隔影响很小。温度升高，分子之间的间隔增大
温度降低，分子之间的间隔减小温度升高分子的运动速度加快。
温度降低分子的运动速度变慢。分子的特征20mL酒精与20mL水混合体积小于40mL 酒精分子和水分子之间都有一定的间隔，混合时，彼此进入对方的间隔中，挤占了空间。 用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹逐渐消失，却看不到水分子是如何跑掉的。 水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运动加快，挣脱分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的。用分子的知识解释 假如你是大海中的一个水分子，仔细观察课本P33水的天然循环路线，想一想，你和你的小伙伴是怎样参与自然界中的水循环的，以“一个水分子的经历”为题写一篇科学小作文。课后作业 愿同学们不断汲取知识能量，在广阔天地自由驰骋……