鲁教版九年级上册化学 6.3 到实验去：二氧化碳的实验室制取与性质 课件 (共34张PPT)

课件34张PPT。到实验室去鲁教版九年级化学
二氧化碳的实验室制取与性质 思考 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应 ，讨论这些反应能否用于实验室制取二氧化碳呢？ 你知道哪些途径可产生二氧化碳气体？ 燃着的蜡烛木炭分别在空气和氧气中燃烧煅烧石灰石收集呼出的气体可燃冰(主要成分甲烷）燃烧这些方法都适合于实验室制取二氧化碳吗？
选择药品的原则是：
价廉易得，反应速率适中，无毒无害。
气体便于收集，制得的气体纯度高，符合实验的需要；
装置简单，操作简便、安全。 行动指南 实验室制取二氧化碳
---原理的探究高温CO2含量低，气体不纯且不卫生易爆炸，生成的气体不纯，成本高得到的气体不纯，成本高得到的气体不纯， CO2不易收集条件较高，在实验室不容易达到得到的气体不纯， CO2不易收集开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生
不适合
有大量气泡产生，反应太快、太剧烈
不适合
产生气泡速率比较适中
适合 实验室制二氧化碳的理想药品思考： 实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸呢？
答：不能。因为浓盐酸具有挥发性，会挥发出HCl气体
使收集的二氧化碳不纯。再讨论●药品(常用)大理石（或石灰石）稀盐酸主要成分主要成分CaCO3HCl 实验室制取二氧化碳 ---原理的探究反应原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑以上用什么方法收集气体？ 以上发生装置的类型属于？以上发生装置的选择考虑了哪些因素?收集装置的选择又是考虑了哪些因素？以上制取氧气的装置由哪几部分组成？2.解 惑：1.温 故：氧气实验室制法实验室制取气体要考虑的因素选择气体发生装置考虑因素：
固固加热型

反应物的状态和反应条件
固液不加热型
选择气体收集装置考虑的因素：
向上排空气法（气体密度大于空气密度）
气体的密度
向下排空气法（气体密度小于空气密度）
是否溶于水且是否与水反应：排水法
（不易或不溶于水且不与水发生反应）实验室制取气体要考虑的因素 制取二氧化碳应选择哪个发生装置？
ABC收集二氧化碳应当选择的装置 实验室制取二氧化碳 ---实验步骤 实验室制取二氧化碳 ---检验和验满方法检验方法澄清石灰水
变浑浊验满方法熄灭则满过氧化氢、二氧化锰 排水法、向上排空气法
用带火星的木条伸入 集气瓶中，木条复燃把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满正放 1 组装仪器 2 检验装置的气密性3 装药品 4 收集气体实验室制二氧化碳石灰石、稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑向上排空气法倒入适量澄清的石灰水，
石灰水变混浊 把燃着的木条放在集
气瓶口，木条熄灭则满正放1 组装仪器 2 检验装置的气密性
3 装药品 4 收集气体
实验室制氧气各小组用所给仪器连接装置，然后按实验室里制取二氧化碳的步骤，开始制取、验满、检验二氧化碳，并验证二氧化碳的性质，记录实验现象。 实验室制取二氧化碳 我参与我快乐 验证二氧化碳的性质 探究1、二氧化碳的溶解性探究2、二氧化碳的密度比空气大探究3、不燃烧不支持燃烧探究4、二氧化碳能否与水反应探究5、与澄清石灰水反应利用：
设计实验证明二氧化碳能否溶于水？盛满
二氧化碳盛有水物理性质下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。二氧化碳密度比空气大在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入塑料品B二氧化碳证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧化学性质是什么物质使石蕊试液变色了呢？没有明显变化变红是什么物质使石蕊试液变红？将干燥的用紫色石蕊试液浸泡的纸片放入二氧化碳中未变色是什么物质使石蕊试液变红？CO2 + H2O = H2CO3在酒精灯上加热H2CO3 = CO2↑ +H2O碳酸不稳定易分解CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
碳酸钙又与二氧化碳反应生成了能溶于水的碳酸氢钙。CO2+ CaCO3 +H2O = Ca(HCO3 )2为什么石灰水又变澄清了呢？畅谈收获，思维延伸实验室制取气体的一般思路和方法反应原理验满方法固固加热型
固液不加热型
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溶解性，是否与水反应气体的密度选用你家中现有的物品自制一套制取二氧化碳的装置并进行制取。作业学 生 自 制 仪 器 展 示课堂巩固 选择合适的仪器组装制取二氧化碳的装置说出它们的优缺点1.下列关于碳循环的说法不正确的是（ ）
Ａ．自然界中释放二氧化碳的途径主要是动植物的呼吸作用
Ｂ．没有植物就不能实现自然界中二氧化碳到氧气的转化
Ｃ．自然界中的碳循环只存在于大气中
Ｄ．合理利用化石燃料有利于维持自然界中的碳平衡在线测试2.二氧化碳的下列用途利用了它怎样的性质？3.盛石灰水的瓶子时间久了内壁有一层白膜，白膜是怎样形成的？