鲁教版九年级上册化学 6.3 到实验去：二氧化碳的实验室制取与性质 课件 (共29张PPT)

课件29张PPT。鲁教版九年级化学上册第六单元
co2的循环和实验室制取
世博会的“零碳馆”
零碳馆是中国第一栋“零二氧化碳”公共建筑，零碳馆的空调系统是由太阳能、风能以及地热能等联合驱动,可将新鲜空气输入每个房间；利用剩饭剩菜等生活物质，能产生电能和热能；零碳报告厅里的89把椅子全部用废旧回收材料制作，是名副其实的“环保椅”。零碳馆的“零碳餐厅”吸引了不少游客，冰做的酒杯、轮胎做的桌子、水管做的椅子，甚至连餐具都是用饼干作成的，吃完盘子里的食物后，就可以把餐具吃掉；零碳馆给我们低碳生活带来了示范效应，气候环境的改善是要由大家共同推动，共创美好的家园。 你知道吗1.了解自然中CO2的循环及含量变化对环境的影响，认识保护自然平衡、人与自然和谐相处的重要性。
2.初步学会分析图片信息的能力。
3.掌握实验室制取CO2的方法。
4.学会设计简单的实验装置，制取和收集一种气体。认真阅读课本P131-132页图，思考下列问题：
①1960-2010年， CO2含量是怎样变化的？导致这种变化原因是什么？
②在同一年度里，CO2呈现了怎样的变化趋势？导致这种变化的原因是什么？
③一天中CO2呈现了怎样的变化趋势？导致这种变化的原因是什么
④大气中的CO2主要来自 、 、 ，消耗大气中CO2的途径主要有 、 。
⑤大气中CO2含量不断增加的后果主要是产生 ，其危害有 和 ，防止措施有_______________________探究活动一产生二氧化碳的主要途径自然界中消耗二氧化碳的主要途径动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧 森林砍伐溶解并生成石灰石 植物的光合作用二氧化碳的循环探究活动一夏季冬季寻找图像中的信息长时间的连续观测表明：
同一年度内，大气中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而且这种变化规律每年都在发生，这主要是因为冬季植物的光合作用减弱，生活取暖燃烧化石燃料，产生大量CO2的缘故。大气中CO2含量增加对自然环境的影响 作为一名中学生如何从自身做起以实际行动防止大气中二氧化碳的增多？ 想一想实验室制取气体的一般思路和方法（1）确定制取该气体的化学反应原理即
药品的状态和反应条件 （2）确定制取该气体的实验装置（3）确定该气体的检验及验满方法发生装置收集装置实验装置CO2的实验室制取探究活动二 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？开动脑筋生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳石灰石高温分解石灰石与稀盐酸在常温下反应所得气体不纯取材不便条件限制药品及反应原理
1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
2、原理：
CaCO3 ＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑
1、为什么不用稀硫酸？
因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后，就会停止。
2、为什么不用碳酸钠？
因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。
3、为什么不用浓盐酸？
因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。多识一点实验室制氧气的装置：第1种装置：第2种装置：课前复习1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
3、收集气体一般有哪两种方法？
4、确定气体收集装置时应考虑哪些因素？讨论：实验室制取二氧化碳的几种实验装置简便但产生气体量小
便于添加液体药品、产生气体量大
便于添加液体药品并控制反应速度难溶或不易溶于水且不与水发生反应
比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。
比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。
排水法向上排空气法向下排空气法收集装置的选择注意事项：
长颈漏斗必须液封
导管应在橡皮塞下少许
导管应接近集气瓶底部 防止气体从长颈漏斗口逸出 便于排出气体 能排尽集气瓶中的空气 ？ 目的：实验室制取二氧化碳的装置二氧化碳气体的检验及验满将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊Ca(OH)2 ＋ CO2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O将燃着的木条平放到集气瓶口，木条熄灭，则说明已满
3、放置方法2、验满方法1、检验方法原理制取二氧化碳的步骤：
1、（查）检查装置的气密性
2、（装）装药品：先加固体，后加液体
3、（收）收集二氧化碳：
采用向上排空气法
4、（验）验满、检验气体二氧化碳实验室制法1）药品选择2）反应原理3）装置选择4）收集方法6）验满方法5）检验方法7）操作步骤及注意事项
二氧化碳的工业制法：
煅烧石灰石法：
CaCO3 === CaO + CO2 高温 ↑多识一点 硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，在相同条件下，其密度大约是空气的1.2倍，能溶于水而形成氢硫酸。实验室制取硫化氢气体的方程式为：FeS（固体）+H2SO4（稀）= FeSO4+H2S↑，试回答：
（1）实验室制取硫化氢气体的发生装置与制取二氧化碳的装置————（相同、不相同）
（2）收集硫化氢气体的方法是 ——————。更上一层楼生活小常识 长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除之，同时还会产生二氧化碳气体。 拓展活动 1、查阅资料：二氧化碳的“功过是非”
2、在你家里如何制取二氧化碳？在现实生活中，你认为获取二氧化碳最直接、最简单的方法是什么？
想一想：

学习了本课你有哪些收获？ 世上无难事！
只要肯攀登 ！