鲁教版九年级上册化学 6.3 大自然中的二氧化碳 第2课时 二氧化碳的性质课件 (共31张PPT)

课件31张PPT。第六单元 燃烧与燃料6.3　大自然中的二氧化碳第2课时 二氧化碳的性质农业专家说它是——“植物粮食”
消防官兵赞美它是——“灭火先锋”
建筑师们称它为——“天然的粉刷匠”
环境学家却指责它是——“造成全球变暖
的罪魁祸首”猜一猜:它是什么物质?CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压
降温降温压缩101kPa
-78.5 0C升华一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰不是冰，是二氧化碳的固体。（吸热）干冰的用途②舞台烟幕
升华时产生大量的白雾①人工降雨
升华时吸收大量的热量实验一下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶CO2向烧杯内倾倒，观察实验现象？？1、CO2密度比空气大；
2、CO2不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧。在意大利某峡谷有一个山洞叫“死狗洞”，当人牵着狗进入山洞时，狗会晕倒在地，人却安然无恙，但当人弯腰救狗时，人也会晕倒，为什么？ 想一想二氧化碳对人体健康的影响鸟儿：是谁让我炎热难耐？ 海象：是谁即将毁我家？ CO2对环境的影响—温室效应 ①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。
保护环境，爱护地球危害：a、两极冰川融化，海平面上升。b 、气候反常，海洋风暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面积增大。我们应该做些什么呢？开发新能源减少化石燃料的燃烧量保护绿色植物植树造林低碳素材 低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。 所谓“低碳生活（low-carbon life）”。就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度。 日本产业馆影院中用再生纸制作的墙壁、椅子“世博低碳马克杯”是采用从玉米中萃取的葡萄糖、经发酵后再聚合成的天然塑胶制成的特殊产品 厕所用纸为未漂白的原木色纸巾使用太阳能电池使外墙自主产生能源的日本馆 世博轴阳光谷使用半导体照明LED绿色节能纯电动车零排放的燃料电池汽车 回收的可乐瓶制成的环保包 中考在线（2016河北）9．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A、教科书循环使用 B、少用一次性木筷
C、用完电器后拔掉插头 D、使用一次性塑料袋购物 （D）阅读材料某晚报曾以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个小时没见男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。二氧化碳无毒，
但是不能供给呼吸。讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为妥当？一定要证明菜窖的安全方可进入！灯火实验实验二1、向集满CO2 的塑料瓶中，倒入三分之一的水，迅速拧紧瓶盖，震荡，观察现象？？ 塑料瓶变瘪了 CO2 能溶于水现在你可以解释为什么叫碳酸饮料了吗我们都知道可口可乐等是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢？实验二2、将少量蒸馏水倒入①试管中;另取等量塑料瓶内液体倒入②试管中，分别向两支试管中滴加2滴石蕊溶液，震荡，观察？？
3、将上述两支试管加热，观察现象？？
紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂，遇到酸性溶液会变成红色2 ①中溶液呈紫色 ②中溶液呈红色
3 ①中溶液仍呈紫色 ②中溶液由红色变
为紫色CO2 能跟水反应生成碳酸，碳酸不稳定，在受热或者长时间放置时容易发生分解反应，分解为水和CO2实验三取一支澄清石灰水的试管，往石灰水里吹一会气，观察实验现象？ 澄清的石灰水变浑浊CO2能跟澄清石灰水（主要成分是氢氧化钙）反应生成不溶于水的白色沉淀(碳酸钙)二氧化碳的物理性质课堂回顾二氧化碳的物理性质：常态下，
CO2小结无色无味的气体能溶于水密度比
空气大二氧化碳的化学性质课堂回顾石 蕊 溶 液小结二氧化碳的化学性质与水反应生成碳酸； 碳酸不稳定易分解； ＊与澄清石灰水反应生成白色沉淀;不能燃烧，也不能支持燃烧，也不能供给呼吸； CO2 ＋Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋H2O
（不溶于水） 小试牛刀1、CO2能使紫色石蕊溶液变红是因为( )
A、密度比空气大
B、可以溶解在水里
C、与水发生化学反应生成碳酸
D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应C2、 CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中 B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰D3、不能用来鉴别二氧化碳和氧气的是（ ）
A、燃着的木条 B、颜色、气味
C、紫色石蕊溶液 D、澄清石灰水B接着练一练思考1：久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层白色不溶于水的物质，该物质是________，有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓ +H2O接着练一练 思考2：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？ 因为炭火盆燃烧后会产生CO2，这种气体和
? Ca(OH)2反应会生成白色固体CaCO3。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓ +H2O 粉皮练习册P48-49页
第三节 大自然中的二氧化碳
课时2： 二氧化碳的性质
作 业再见谢谢