人教部编版九年级语文上册教案：第6课 敬业与乐业 表格式

教学内容
《敬业与乐业》
课 型
教读引领课
主备教师

复备教师
组长签字
教 学
目 标
1.把握作者的观点，理清论证的思路。
2.学习论证的方法。
3.认识到“敬业”与“乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
教 学
重
难
点
1.把握作者的观点，理清论证的思路。
2.学习论证的方法。
3.认识到“敬业”与“乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
教
学
过
程
教
学
过
程
导入：
同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天我们一起学习《敬业与乐业》，它将会告诉我们答案。（出示教学目标并板书课题）
活动一：找区别 晓文体
速读全文，探究本文与以往我们读过的记叙文、说明文有何不同。
教师在学生探讨基础上点拨总结：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
活动二：知观点 明思路
环节1：学生自由读课文，圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业看法的语句，并结合自身的学习生活，谈谈对文中作者的观点体会最深一点的理解。
环节2：探究哪一句最能集中揭示作者的核心观点，明确中心论点与分论点的关系。
环节3：再读文章，先理清文章的论证思路，再划出表示推进内容或话题转换的词语或句子，探究每一个分论点的论证思路。
交流明确：作者首先就“敬业与乐业”的问题表达自己的观点，然后分别从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面论述，最后用“责任心”和“趣味”进行总结归纳。文章采用总分总的结构，论证完整，思路清晰。（注意引导学生明确议论文的三要素及一般结构。）
活动三：学论证 悟作用
除了总论点和分论点之外，其他内容起什么作用？试举例分析。
（通过这个活动，区分观点和材料，明确论证所使用的方法：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等）
小结：
通过以上的学习，我们了解了很多有关议论文的知识，请你首先进行回顾然后来谈一谈这节课的收获。
二次备案：
作 业
布 置
1.课后“积累拓展”第四题。
2.学习本文的写法，试着为“天才出自勤奋”列举几条理由并列举几个事例加以证明，200字左右即可。
板 书
设 计
教 后
反
思