人教版八上 5展示设计作品欣赏 教案
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文档简介
《展示设计作品欣赏》教学设计
设计思路
本单元属于“欣赏?评述”课，根据教材内容进行教学设计，以师生互动为设计原则。
教学目标
1.了解视觉展示的设计概念，设计种类，设计方式。
2.了解视觉展示设计在我们生活的运用。
教学重点
视觉展示的概念及特点。
教学难点
设计概念及特点与我们生活中的运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
说明
组织教学
稳定学生情绪，集中注意力。（音乐，图片）
二、导入新课
1.演示课件
2.提出问题：生活中哪些视觉展示的设计给我们留下了比较深刻的印象？
三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）
出示课题：视觉展示设计
请学生浏览课本（29页—32页）
1.讲解视觉展示设计基本概念。
演示相关作品
2.讲解视觉展示设计基本种类。
演示相关作品
3.讲解视觉展示设计基本要领。
演示相关作品
四、组织学生讨论
1.如果让我们为学校设计展示空间，大家应该如何运用学到的知识来设计？（可根据学校的工作设定主题）
2.组织同学讨论设计方案。
五、小结
1.总结本课学习的知识点。
2.鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园的设计。
六、布置课后作业和下节课的任务
学生观看图片，思考问题，回答问题。
学生欣赏设计作品，分析思考作品中运用了哪些设计元素，表达了怎样的情节和意境。
。
启发学生联想生活中感兴趣的场景，选取适合本课主题的画面。
学生通过欣赏设计作品，启发学生如何欣赏设计，学会全面观察和了解作品中的形象设计。学会从形象、形式的设计中去理解作品。
教学设计（二）
设计思路
本单元属于“欣赏?评述”课，根据教材内容进行教学设计，以师生互动为设计原则。
教学目标
1.了解视觉展示的设计概念，设计种类，设计方式。
2.了解视觉展示设计在我们生活的运用。
教学重点
视觉展示的概念及特点。
教学难点
设计概念及特点与我们生活中的运用。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
说明
导入
学习新知识
课堂小结
一、组织教学
稳定学生情绪，集中注意力。（音乐，图片）
二、导入新课
1.演示相关设计图片
2.请同学们说说生活中哪些视觉展示的设计给我们留下了比较深刻的印象，并请同学展示课前准备的图片。
美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）
出示课题：视觉展示设计
请学生浏览课本（29页—32页）
1.请同学们讨论什么是展示设计。
（分组讨论）
2.师生共同研讨视觉展示设计基本概念。
演示相关作品
3.请同学们讨论展示设计基本内容是什么。
（分组讨论）
4.师生共同研讨视觉展示设计基本内容。
演示相关作品
5.请同学们讨论展示设计的基本方法及要领是什么。
（分组讨论）
6.师生共同研讨视觉展示设计基本要领。
演示相关作品
四、组织学生讨论
1.如果让我们为学校设计展示空间，大家应该如何运用学到的知识来设计（可根据学校的工作设定主题）？
2.组织同学讨论设计方案。
五、小结
1.总结本课学习的知识点。
2.鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园的设计。
学生观看图片，思考问题，回答问题。
学生欣赏设计作品，分析思考作品中运用了哪些设计元素，表达了怎样的情节和意境。
学生通过讨论设计作品，教师引导学生如何欣赏设计，使学生学会全面观察和了解作品中的形象设计，学会从形象、形式的设计中去理解作品。
注重本课的知识点。
启发学生联想生活中感兴趣的场景，选取适合本课主题的画面。
主被课 亢小军
设计思路
本单元属于“欣赏?评述”课，根据教材内容进行教学设计，以师生互动为设计原则。
教学目标
1.了解视觉展示的设计概念，设计种类，设计方式。
2.了解视觉展示设计在我们生活的运用。
教学重点
视觉展示的概念及特点。
教学难点
设计概念及特点与我们生活中的运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
说明
组织教学
稳定学生情绪，集中注意力。（音乐，图片）
二、导入新课
1.演示课件
2.提出问题：生活中哪些视觉展示的设计给我们留下了比较深刻的印象？
三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）
出示课题：视觉展示设计
请学生浏览课本（29页—32页）
1.讲解视觉展示设计基本概念。
演示相关作品
2.讲解视觉展示设计基本种类。
演示相关作品
3.讲解视觉展示设计基本要领。
演示相关作品
四、组织学生讨论
1.如果让我们为学校设计展示空间，大家应该如何运用学到的知识来设计？（可根据学校的工作设定主题）
2.组织同学讨论设计方案。
五、小结
1.总结本课学习的知识点。
2.鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园的设计。
六、布置课后作业和下节课的任务
学生观看图片，思考问题，回答问题。
学生欣赏设计作品，分析思考作品中运用了哪些设计元素，表达了怎样的情节和意境。
。
启发学生联想生活中感兴趣的场景，选取适合本课主题的画面。
学生通过欣赏设计作品，启发学生如何欣赏设计，学会全面观察和了解作品中的形象设计。学会从形象、形式的设计中去理解作品。
教学设计（二）
设计思路
本单元属于“欣赏?评述”课，根据教材内容进行教学设计，以师生互动为设计原则。
教学目标
1.了解视觉展示的设计概念，设计种类，设计方式。
2.了解视觉展示设计在我们生活的运用。
教学重点
视觉展示的概念及特点。
教学难点
设计概念及特点与我们生活中的运用。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
说明
导入
学习新知识
课堂小结
一、组织教学
稳定学生情绪，集中注意力。（音乐，图片）
二、导入新课
1.演示相关设计图片
2.请同学们说说生活中哪些视觉展示的设计给我们留下了比较深刻的印象，并请同学展示课前准备的图片。
美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）
出示课题：视觉展示设计
请学生浏览课本（29页—32页）
1.请同学们讨论什么是展示设计。
（分组讨论）
2.师生共同研讨视觉展示设计基本概念。
演示相关作品
3.请同学们讨论展示设计基本内容是什么。
（分组讨论）
4.师生共同研讨视觉展示设计基本内容。
演示相关作品
5.请同学们讨论展示设计的基本方法及要领是什么。
（分组讨论）
6.师生共同研讨视觉展示设计基本要领。
演示相关作品
四、组织学生讨论
1.如果让我们为学校设计展示空间，大家应该如何运用学到的知识来设计（可根据学校的工作设定主题）？
2.组织同学讨论设计方案。
五、小结
1.总结本课学习的知识点。
2.鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园的设计。
学生观看图片，思考问题，回答问题。
学生欣赏设计作品，分析思考作品中运用了哪些设计元素，表达了怎样的情节和意境。
学生通过讨论设计作品，教师引导学生如何欣赏设计，使学生学会全面观察和了解作品中的形象设计，学会从形象、形式的设计中去理解作品。
注重本课的知识点。
启发学生联想生活中感兴趣的场景，选取适合本课主题的画面。
主被课 亢小军