人教部编版九年级上册语文22《范进中举》课件 共29张PPT

课件29张PPT。人教版九年级上册哀其不幸怒其不争中举了！春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
——张晓风 有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。
——汤显祖学习目标：一、欣赏范进喜极而疯的片段，
品味文中精彩的语言，动作，神态描写。二、以胡屠户为例鉴赏讽刺手法。
三、延伸拓展，体味对比、夸张、细节描写在讽刺小说中的作用。
四、了解科举制度对知识分子灵魂的毒害，树立正确的人生观、价值观。
。123413141516 检查复习
1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？
2、范进中举前、中举后在行为、性格上有了怎样的改变？
范进中举前后对比每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见众乡邻拿蛋　送酒　
　　　背米　捉鸡
胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考
无钱打发报录人众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢 性格：中举前甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名中举后逢迎自如
虚伪世故对比一赏读精彩片段研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜极而疯的片段可分为几个过程？
2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？
3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？赏读精彩片段疯态：昏厥疯跑跌倒疯跑上集1、范进喜极而疯的片段可分为几个过程？5678赏读精彩片段侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？“噫！好了！我中了！”
印象最深的是哪一个情节？发疯的动作： 四次写“拍手”——跌到———往门外飞跑——踹进塘里发疯的语言： 三次写“噫！好了！我中了” 发疯的神态： 四次写范进“疯笑”“笑了一声”“大笑”“笑着”赏读精彩片段
3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？赏读精彩片段
3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？正面描写和侧面描写相结合。充分讽刺了范进的利欲熏心，可悲可笑，更深刻地揭示了封建科举制度对读书人的腐蚀毒害。设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？ 归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！ 二、欣赏讽刺艺术该死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠户 1、思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷 贤婿老爷训斥　狗血喷头恭维　奉承　讨好千恩万谢一副大肠　一瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮　不三不四品貌又高　张府…也没有这样的相貌不是你的文章好
……舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。
文曲星打得吗？权变权变形象分析 胡屠户前倨后恭的不同态度，
正好反映出当时社会上那种趋
炎附势的现象，时人对权贵阿
谀奉承，对寒士则加以白眼。 2、夸张手法?
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的
心理，讽刺意味十足。3、典型细节小结语言 动作 范进
胡屠户 变对比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。夸张细节描写写作活动 胡屠户道：“我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着怎的？……”一个“靠”字道破心机，请以第一人称写出胡屠户的这番心机。
课外畅谈 运用语言、动作、心理、神态描写来反映人物的某一性格特征并取得讽刺效果。