冀教版七年级生物上册：第二章 生物体的结构层次 复习课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版七年级生物上册：第二章 生物体的结构层次 复习课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 293.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-27 07:30:26 | ||
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文档简介
课件19张PPT。第一单元
第二章 生物体的结构层次
复习课件学习目标1.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
2.说明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和注意事项。3.描述细胞分裂的基本过程。概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
4.识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。
5.描述绿色开花植物体的结构层次。描述人体的结构层次。知识点1 细胞的结构与功能 1．细胞的基本结构
（1）______：保护和控制物质进出。
（2）______：活细胞的细胞质是流动的，有液泡、叶绿体、线粒体等。植物细胞具有叶绿体和线粒体两种能量转换器，动物细胞只具有线粒体一种。
（3）__________：内有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 细胞膜 细胞质 细胞核 知识梳理2．动物细胞和植物细胞的区别
（1）动物细胞无________，植物细胞有_______。细胞壁：支持和保护细胞的作用。
（2）幼小的植物细胞内部有许多小液泡，成熟植物细胞的中央有一个大液泡。而动物细胞则一般无液泡。
（3）大多数植物叶肉细胞内部都具有叶绿体，利用光能制造有机物，而动物细胞中没有叶绿体。 细胞壁 细胞壁 知识梳理3．细胞的分裂
（1）细胞的分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。
①细胞分裂时，细胞核中的染色体的变化最明显。染色体先复制形成数目和形态与原细胞相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中。
②细胞分裂的基本过程：细胞核最先一分为二，随后细胞质一分为二，最后在原来细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂的结果是使细胞数目增多，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。知识梳理（2）细胞的生长：使细胞体积增大。 [注意] 生物体的生长：生物体的生长靠细胞的________和________而长大。 分裂 生长 （3）细胞的分化：
①概念：细胞在形态和功能等方面发生变化的过程。
②结果：形成各种组织。
（4）组织：由__________、________和________相同的细胞群叫作组织。
（5）器官：由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。 形态相似 结构 功能 知识梳理难点突破【例1】（茂名）细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可形成不同的细胞群。以下描述正确的是（ ）
A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B．所有的细胞长到一定程度后再进行分裂
C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制
D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化【解析】刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，不相同；只有具有分裂能力的细胞才能分裂；细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化。 B知识点2 生物体的结构层次 1．植物体的几种主要组织
（1）__________：有很强的分裂能力，如根尖分生区。
（2）__________：有保护功能，如叶的表皮、果皮、根冠。
（3）__________：有储藏营养物质的功能，含叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用，如果肉、叶肉。
（4）__________：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
（5）________：具有支持作用，如叶脉里的纤维等。 分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织 机械组织 知识梳理2．绿色开花植物的六大器官
（1）营养器官：________、________、________。
（2）生殖器官：________、________、________。
3．植物的结构层次：
________→________→________→植物体。 根 茎 叶 花 果实 种子 细胞 组织 器官 难点突破4．人体的基本组织
（1）上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌功能。
（2）肌肉组织：由肌肉细胞构成，具有收缩、舒张功能。
（3）神经组织：主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
（4）结缔组织：其种类很多，如骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能。 知识梳理5．人体的八大系统
在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。人体内有八大系统：______________、______________、______________、___________、___________、___________、____________、____________。八大系统在神经调节和内分泌系统的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。
6．人体的结构层次：细胞→组织→器官→________→人体。 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统 系统 知识梳理（临沂）如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ ）
B．C．D．【解析】A是植物体；B是细胞；C是花，属于生殖器官；D属于组织。 A．D难点突破知识点3 单细胞生物的生命活动 1．单细胞生物：有单细胞动物（如：草履虫、变形虫）；单细胞植物（如：衣藻）；细菌、部分真菌（如：酵母菌）。
2．单细胞生物整个身体由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动。知识梳理3．草履虫
（1）运动：靠纤毛摆动自由活动。
（2）呼吸：靠表膜完成。
（3）消化：食物在食物泡内消化吸收。
（4）排泄：靠收集管、伸缩泡和表膜完成。 难点突破【例2】（泰安）以下关于草履虫的知识，正确的是（ ）
A.氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
B.个体微小，要用电子显微镜观察
C.草履虫趋向有利刺激是反射活动
D.观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动【解析】氧的摄入、二氧化碳的排出通过表膜完成，A错误；草履虫是单细胞的动物，用一般显微镜观察即可，B错误；草履虫趋向有利刺激是应激性，C错误；为了限制草履虫运动，可以在载玻片的培养液中放少量棉花纤维，D正确。D 本课小结谢 谢
第二章 生物体的结构层次
复习课件学习目标1.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
2.说明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和注意事项。3.描述细胞分裂的基本过程。概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
4.识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。
5.描述绿色开花植物体的结构层次。描述人体的结构层次。知识点1 细胞的结构与功能 1．细胞的基本结构
（1）______：保护和控制物质进出。
（2）______：活细胞的细胞质是流动的，有液泡、叶绿体、线粒体等。植物细胞具有叶绿体和线粒体两种能量转换器，动物细胞只具有线粒体一种。
（3）__________：内有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 细胞膜 细胞质 细胞核 知识梳理2．动物细胞和植物细胞的区别
（1）动物细胞无________，植物细胞有_______。细胞壁：支持和保护细胞的作用。
（2）幼小的植物细胞内部有许多小液泡，成熟植物细胞的中央有一个大液泡。而动物细胞则一般无液泡。
（3）大多数植物叶肉细胞内部都具有叶绿体，利用光能制造有机物，而动物细胞中没有叶绿体。 细胞壁 细胞壁 知识梳理3．细胞的分裂
（1）细胞的分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。
①细胞分裂时，细胞核中的染色体的变化最明显。染色体先复制形成数目和形态与原细胞相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中。
②细胞分裂的基本过程：细胞核最先一分为二，随后细胞质一分为二，最后在原来细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂的结果是使细胞数目增多，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。知识梳理（2）细胞的生长：使细胞体积增大。 [注意] 生物体的生长：生物体的生长靠细胞的________和________而长大。 分裂 生长 （3）细胞的分化：
①概念：细胞在形态和功能等方面发生变化的过程。
②结果：形成各种组织。
（4）组织：由__________、________和________相同的细胞群叫作组织。
（5）器官：由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。 形态相似 结构 功能 知识梳理难点突破【例1】（茂名）细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可形成不同的细胞群。以下描述正确的是（ ）
A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B．所有的细胞长到一定程度后再进行分裂
C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制
D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化【解析】刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，不相同；只有具有分裂能力的细胞才能分裂；细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化。 B知识点2 生物体的结构层次 1．植物体的几种主要组织
（1）__________：有很强的分裂能力，如根尖分生区。
（2）__________：有保护功能，如叶的表皮、果皮、根冠。
（3）__________：有储藏营养物质的功能，含叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用，如果肉、叶肉。
（4）__________：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
（5）________：具有支持作用，如叶脉里的纤维等。 分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织 机械组织 知识梳理2．绿色开花植物的六大器官
（1）营养器官：________、________、________。
（2）生殖器官：________、________、________。
3．植物的结构层次：
________→________→________→植物体。 根 茎 叶 花 果实 种子 细胞 组织 器官 难点突破4．人体的基本组织
（1）上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌功能。
（2）肌肉组织：由肌肉细胞构成，具有收缩、舒张功能。
（3）神经组织：主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
（4）结缔组织：其种类很多，如骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能。 知识梳理5．人体的八大系统
在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。人体内有八大系统：______________、______________、______________、___________、___________、___________、____________、____________。八大系统在神经调节和内分泌系统的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。
6．人体的结构层次：细胞→组织→器官→________→人体。 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统 系统 知识梳理（临沂）如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ ）
B．C．D．【解析】A是植物体；B是细胞；C是花，属于生殖器官；D属于组织。 A．D难点突破知识点3 单细胞生物的生命活动 1．单细胞生物：有单细胞动物（如：草履虫、变形虫）；单细胞植物（如：衣藻）；细菌、部分真菌（如：酵母菌）。
2．单细胞生物整个身体由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动。知识梳理3．草履虫
（1）运动：靠纤毛摆动自由活动。
（2）呼吸：靠表膜完成。
（3）消化：食物在食物泡内消化吸收。
（4）排泄：靠收集管、伸缩泡和表膜完成。 难点突破【例2】（泰安）以下关于草履虫的知识，正确的是（ ）
A.氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
B.个体微小，要用电子显微镜观察
C.草履虫趋向有利刺激是反射活动
D.观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动【解析】氧的摄入、二氧化碳的排出通过表膜完成，A错误；草履虫是单细胞的动物，用一般显微镜观察即可，B错误；草履虫趋向有利刺激是应激性，C错误；为了限制草履虫运动，可以在载玻片的培养液中放少量棉花纤维，D正确。D 本课小结谢 谢