上海版八年级上册生物 3.3.5 模拟心肺复苏 课件(25张PPT)

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名称 上海版八年级上册生物 3.3.5 模拟心肺复苏 课件(25张PPT)
格式 zip
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 生物学
更新时间 2019-11-27 09:58:24

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文档简介

课件25张PPT。生活中的各种意外各种意外的伤害采取急救的措施具有重要的意义3.3模拟现场心肺复苏
二.意外伤害与急救3.3模拟现场心肺复苏(CPR)【1】什么时候需要实施心肺复苏?【2】实施心肺复苏有什么作用?心跳、呼吸骤停 时间就是生命,心搏骤停的严重后果以秒计算● 10秒—意识丧失,突然倒地。
● 30秒—全身抽搐。
● 60秒—自主呼吸逐渐停止。
● 3分钟—开始出现脑水肿。
● 4-6分钟—脑细胞发生不可逆的伤害。
● 8分钟—“脑死亡”或“植物状态”。
●强调“黄金4分钟”:通常4分钟内进行心肺复苏,有32%能救活;4分钟后再开始心肺复苏,只有17%能救活;
●心跳停止4分钟内进行心肺复苏,并在8分钟内进行进一步生命支持,则病人的生存率能提高到43%
3.3模拟现场心肺复苏(CPR)【1】什么时候需要实施心肺复苏?【2】实施心肺复苏有什么作用?【3】心肺复苏主要包括什么内容?心跳、呼吸骤停人工支持保证供氧提高存活率A-开放气道B-人工呼吸C-胸外按压3.3模拟现场心肺复苏(CPR)【4】实施心肺复苏的步骤和方法1、快速判断患者有无意识轻拍患者肩部,并靠近耳边高声呼喊:“喂!你怎么了?”
如均无反应,则确定为意识丧失轻拍重喊 呼救 意识丧失即为危险状态,故必须立即呼救—寻求他人帮忙,拨打急救电话(120)…来人呐!救命啊!2、患者若无意识,必须迅速将患者置于仰卧位,平躺于地面或硬板上,宽松衣领和裤带,并快速判断呼吸和心跳(血液循环);1)快速判断有无呼吸:1、看:
胸廓是否起伏;
2、听:
是否有呼吸声;
3、试:
感觉有无呼吸气流2)快速判断有无心跳: 中指和食指横放颈部中央,向气管一侧轻按滑动2~3cm ,通过测试颈动脉有无搏动来快速判断3、如无呼吸,则实施人工呼吸:仰头抬颏,畅通呼吸道口对口人工呼吸口对口吹气时捏紧患者鼻孔,要避免漏气;用口包住患者口部,每次持续吹气2秒至胸廓抬起口对口人工呼吸口对口吹气时,每5秒一次,每分钟12次
4、如无心跳,则实施胸外按压:按压部位:
胸骨中、下1/3交界处的正中线上;
或剑突上两横指处。按压部位:
胸骨中、下1/3交界处的正中线上;
或剑突上两横指处。(2)按压方法:4、如无心跳,则实施胸外按压:以掌跟按压两手交叉互握稍向上抬起,使手指脱离患者的胸壁。4、如无心跳,则实施胸外按压:(2)按压方法:双臂绷紧垂直,
用上身重量下压,
深度5-6厘米,
频率100-120次/分。(3)按压有效指标:①能检测到颈动脉搏动;
②患者面色等色泽恢复红润;等等5.呼吸、心跳全无,同时使用人工呼吸和胸外按压: 胸外按压与人工呼吸的比例为 30:2 ,即先做30次胸外按压,再做2次人工呼吸,这样为1个循环。
每重复5个循环后快速判断心肺复苏是否有效,如果没效果应坚持继续抢救至少 30 分钟以上。
抢救时尽量减少中断时间,中断时间限制在10秒内。
★只要通过系统准确的培训,
逐渐达到规范熟练的水平,
就能更有效地抢救他人的生命!现场心肺复苏(CPR)