二年级上册数学教案-3.2 4的乘法口诀 冀教版

4的乘法口诀
教学目标：
1、结合具体情境，进一步理解乘法的意义。
2、记住4的乘法口诀并学会计算5以内的两个数相乘。
教学重难点：
我会用2、3、4、5的乘法口诀计算5以内的两个数相乘。
教学准备：
黑板、课件
教学过程：
一、复习旧知。
（一）对口诀
（二）说口诀算得数
二、导入新课并板书课题：《4的乘法口诀》
2、3、5的乘法口诀我们都学过了。那你知道4的乘法口诀吗？
三、出示学习目标：
今天我们一起学习4的乘法口诀。看老师为同学们准备的学习目标：
1、我能记住4的乘法口诀?。
2、我会用2、3、4、5的乘法口诀计算5以内的两个数相乘。
怎样完成这些目标呢？请大家认真按老师提供的自学指导进行自学。
四、出示自学指导：?
自学指导（一）：
打开课本，认真看第55页例4，思考：
1、一行有4个豆沙汤圆，两行有几个豆沙汤圆？三行有几个呢？四行呢？
2、一行有4个豆沙汤圆，列出乘法算式是_________，两行有几个豆沙汤圆的算式是____________，三行豆沙汤圆的算式是__________，四行豆沙汤圆的算式是__________。
（6分钟后，比一比谁最聪明谁最棒！）
检测（一）：拍一拍。
一只乌龟，四条腿，?一四得四，x?x?x。
两只乌龟，……………………………
三只乌龟，………………………………
四只乌龟，………………………………
2、3、4、5的乘法口诀我们都学会了。那你知道1的乘法口诀吗？
自学指导（二）
1、同桌之间互相背诵我们学过的2、3、4、5的乘法口诀。
2、同桌讨论1×1=?并写出1的乘法口诀。说一说你是怎么知道的。
（3分钟后，比一比哪一组同桌最认真!）
检测（二）：
1、指名学生回答问题。
2、智力大闯关。
第一关:看谁算得又快又准。
第二关：读口诀写算式。
第三关：对口诀游戏。
第四关：快乐大转盘。
五、当堂训练：
看图填空。