第五单元 惊愕交响曲 课件（17张幻灯片）

课件17张PPT。第五单元名家名曲（之一） 《惊愕交响曲》第二乐章听辨与思考AA2A1 A3Remix节奏古筝爵士乐节奏钢琴圆舞曲节奏交响乐请聆听A1、A2、A3的旋律，将表现它们的音乐元素及器乐的方框连接起来。
A0
什么是变奏曲？
音乐中可以将同一主题进行节奏、力度、速度、音色等音乐要素的改变，来达到音乐既统一又有变化的目的，这种手法称为变奏，以变奏手法构成的曲式称为变奏曲式。海顿（1732—1809年）奥地利作曲家，有“交响乐之父”的称号。他一生创作了丰富的作品，其中仅交响曲就超过一百首。代表作品有：《惊愕》、《告别》、《伦敦》，清唱剧《四季》，室内乐《皇帝四重奏》等。 完整欣赏乐曲，思考以下问题：（1）、音乐有给你“惊愕”的感觉吗？（2）、为什么用“惊愕”作为该乐章的标题？海顿与《惊愕交响曲》 海顿的《惊愕交响曲》作于1791年，传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客，但是他们来听海顿的音乐会只是为了表现自己所谓的高雅品位，在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。幽默的海顿知道后非常生气，于是他就写了这部《惊愕交响曲》。
　
听一听、唱一唱《惊愕交响曲》主题乐段说说老师哼唱的主题音乐有什么区别？弱很弱很强聆听变奏一乐段，完成表格： 除了主题乐段以外，乐队还用什么乐器在高音区演奏副旋律？
聆听变奏二乐段，完成表格：整个变奏二乐段在力度、速度、节奏、情绪上有着怎样的变化？
聆听变奏三乐段，完成表格：变奏三的主要演奏乐器是什么？乐段的速度有改变吗？聆听变奏四乐段，完成表格： 如果用涓涓细流来形容之前的三个变奏，那么，
变奏四我们能用什么去形容呢？
请各小组根据手中的关键词填下表格：小提琴
典雅、轻盈
密集、急切快速
mf
弦 乐
粗 犷
宽疏、快f
双簧管、小提琴
轻巧、活泼
密集、优美而舒展
p
小号、弦乐
辉煌、有气势
密集、激烈而快
f
完整欣赏乐曲要求：模仿每次变奏的主要乐器演奏，完整参与到音乐中 归纳总结什么是变奏曲？（1）变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲 。
（2）把主题、变奏、结尾连接起来，就构成了《惊愕交响曲》的变奏曲曲式结构A+A1+A2+A3+A4+结尾。
试一试，做一个小小的变奏曲吧!1=C 4/4
3 3 4 5︱5 4 3 2︱ 1 1 2 3︱3. 2 2 —|
3 3 4 5︱5 4 3 2︱1 1 2 3︱2. 1 1 —||小 结 今天，这首《惊愕交响曲》让我们认识了风趣、幽默、富有创造力的“交响乐之父”——海顿，也让我们享受了一场快乐的交响乐体验，让我们铭记这个名字，向音乐大师致敬！谢谢各位同行莅临指导！ 再 见！