1.1空气占据空间吗 课件（21张PPT）

课件21张PPT。空气占据空间吗（ ）占据了（ ）的空间。下一页空气 瓶子内部
游戏一：
神奇魔术之吹不大的气球
返 回游戏二：神奇魔术之乒乓球“沉” 入水底（ ）占据了（ ）的空间下一页 空气 瓶子内部游戏三：神奇魔术之纸团入水
把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？实验要求：
1.将纸巾揉成团，塞到杯子底部，不能掉下来
2.将杯子轻轻地竖直倒扣下去一直压倒底，不能松手，再轻轻地将杯子从水中拿出，杯口朝下；（竖直）
3．用桌子上的纸巾将杯子先擦干净后，取出纸看有没有湿 1. 手持杯子，杯口向下。2. 缓慢将杯子放入水中。3. 缓慢将杯子移出水面。1. 手持杯子，杯口向下。关键：垂直2. 缓慢将杯子放入水中。关键：垂直3. 缓慢将杯子移出水面。关键：垂直来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？结论：
空气占据空间。
我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗?
活塞针筒刻度注射器注射器推拉实验实验要求：
1、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。
2、比较：两者有什么不同？发现：
空气占据空间的大小可以变化。空气和水的比较水空气占据空间
不能变化占据空间
可以变化
（易压缩
或扩散）都能占据
空间 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？
实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子
先讨论一下。
想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎样让空气进入瓶中？③你又用什么办法利用空气去挤水？帮帮忙作业：
１）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。
２）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。