统编版三年级下册第七单元写作指导《国宝大熊猫》教案

人教部编版三年级下册第七单元作文写作指导
导语：三年级下册第七单元写作指导《国宝大熊猫》人教部编版.下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助。
【情境导入】
大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答:
1.大熊猫是猫吗?
2.大熊猫生活在什么地方?
3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？
大熊猫是我国特产动物，是被全世界公认的自然遗产和活化石，从其祖先出现到现在至少有八、九百万年。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。其实大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。
【写作内容】
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。
【写法指导】
第一步：审题 本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。
第二步：立意 抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。
第三步：思维导图：
写什么？外形，名称，食物，喜好，活动、、、、、
怎样写？
开头：点明大熊猫是国宝；中间：可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色；贪吃的性格；贪玩的本质；结尾：大熊猫真是太可爱了
第四步：方法 可以采用“总—分—总”的结构，运用比喻修等辞手法进行描写。
【写作顺序】
写之前：
1.根据自己已知的相关知识和表格内容，答一答前面出示的所有问题，把能答出来的问题的答案记录下来。
2.看看哪些问题答不出来，上网查阅一些资料，把资料根据自己的需要进行删减、整理。
3.给自己的作文起一个合理的标题。
4.根据问题提示，合理安排好自己的写作顺序。
写字时：合理运用过渡语和说明方法，努力把每句话表达清楚。
写之后：自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
范文一：可爱的大熊猫
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。
大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到他吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头…… 大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
范文二：可爱的大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的植物。它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。
点评：小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。