4.1 整十数加整十数的口算
项目
内 容
1.直接写出得数。
5+3= 7+3= 9+1= 5-2=
2.思考:6+2=8,那么60+20是不是等于80呢?
3.计算40+20。
计算方法。
(1)用小棒摆一摆:先摆出4捆(40根),再摆2捆(20根)小棒,一共是6捆(60根)小棒。如右图:
由此推出:4个十加2个十等于( )个十,( )个十就是( )。
(2)把十位上的两个数字相加,4+2=6,再在6的后面添上一个0,也就是( )。
4.通过预习,我知道了整十数加整十数,把十位上的数字相加,再在得数后面添上一个( )。
5.算一算,想一想。
3+4= 30+40= 4+5= 40+50=
6.看图填数。
温馨
提示
知识准备:一位数的不进位加法。
学具准备:小棒若干,计数器。
参考答案
1.8 10 10 3
2.是
3.(1)6 6 六十 (2)60
4.0
5.7 70 9 90
6.50 50 70 70
4.2 整十数减整十数的口算
项目
内 容
1.直接写出得数。
20+40= 60+20= 70+10= 40+50=
10+50= 30+30= 50+10= 10+60=
2.思考:整十数加整十数可以把十位上的数字相加,得几就是几十,整十数减整十数是否可以把十位上的数字相减,得几就是几十呢?
3.计算60-10。
(1)6个十减1个十等于5个十,5个十也就是50,所以60-10=( )。
(2)把十位上的两个数字相减,6-1=5,再在5的后面添上一个0,结果为( )。
(3)用小棒摆一摆:十根十根地数,先摆出6捆,再拿走10根(1捆),剩50根(5捆)小棒。所以60-10=( )。
4.通过预习,我知道了口算整十数减整十数时,可以把十位上的数字相( ),得几就是( )。
5.直接写出得数。
70-30= 40-20= 90-80= 80-40=
80-60= 50-30= 60-30= 50-20=
6.矿泉水每箱20元,用50元钱买1箱矿泉水后还剩多少元?
=(元)
温馨
提示
知识准备:一位数的减法运算。
学具准备:小棒若干,计数器。
参考答案
1.60 80 80 90 60 60 60 70
2.可以
3.(1)50 (2)50 (3)50
4.减 几十
5.40 20 10 40 20 20 30 30
6.50-20=30
4.3 两位数加一位数(不进位)的口算
项目
内 容
1.直接写出得数。
10+20= 10+30= 50+20=
70+20= 40+50= 40+20=
2.思考:大客车和小轿车一共可以坐多少人?
3.计算23+3。
(1)摆小棒:先摆2捆零3根小棒,再摆3根小棒,一共( )根小棒。
(2)利用计数器:先在十位上拨2个珠子,个位上拨3个珠子,表示23,再在个位上拨3个珠子。这时计数器上表示的数是( )。
(3)利用数的组成:把23分成20和3,先把个位上的数相加,( ),再加上20,即( )。所以23+3=26。
4.通过预习,我知道了计算两位数加一位数(不进位)的加法时,把两位数分成( )数和一位数,先用一位数加一位数,结果再同( )数相加。
5.看图填数。
53+=
6.直接写出得数。
43+5= 55+4= 67+2= 3+62=
温馨
提示
知识准备:一位数加、减一位数,整十数加、减整十数。
学具准备:计数器,小棒。
参考答案
1.30 40 70 90 90 60
2.45+4=49(人)
3.(1)26 (2)26 (3)3+3=6 6+20=26
4.整十 整十
5.3 56
6.48 59 69 65
4.4 两位数加整十数的口算
项目
内 容
1.直接写出得数。
36+2= 15+3= 41+5= 65+1=
2.思考:一辆公共汽车上原来有14人,到站后上车10人。车上现在有多少人?
3.计算23+30。
(1)摆小棒:先摆2捆零3根小棒,再摆3捆小棒,现在一共有( )根小棒。
(2)利用计数器:先在十位上拨2个珠子,个位上拨3个珠子,表示23,再在十位上拨3个珠子。这时计数器上表示的数是( )。
(3)利用数的组成:把23分成20和3,先把整十数相加,( ),再加上一位数,即加上3,也就是( )。
4.通过预习,我知道了两位数加整十数的计算方法:先把两位数分成( )数和一位数,先用( )数加( )数,结果再加上一位数。
5.看图填数。
24+30= 25+=
6.直接写出得数。
43+5= 55+4= 67+2= 3+62=
43+50= 55+40= 67+20= 30+62=
温馨
提示
知识准备:整十数加减整十数,一位数的不进位加法。
学具准备:计数器,小棒。
参考答案
1.38 18 46 66
2.14+10=24(人)
3.(1)53 (2)53 (3)20+30=50 3+50=53
4.整十 整十 整十
5.54 30 55
6.48 59 69 65 93 95 87 92
4.5 两位数减整十数的口算
项目
内 容
1.直接写出得数。
36+20= 15+30= 65+10= 22+60=
2.思考:一辆公共汽车上原来有24人,到站后下车10人。车上现在有多少人?
24
3.计算54-30。
(1)借助小棒计算:54根小棒是5捆零4根,减去30,就是拿走3捆,还剩2捆零4根,是( )根,所以54-30=( )。
(2)利用计数器计算:先在计数器的十位上拨5个珠子,个位上拨4个珠子,表示54,减去30,就从( )位上的5个珠子里拨走( )个。这时十位上有2个珠子,个位上有4个珠子,表示的数是( )。
(3)利用数的组成计算。把54分成50和4,先算50-30=20,再算( ),所以54-30=( )。
4.通过预习,我知道了计算两位数减整十数,直接用两位数( )位上的数字与整十数( )位上的数字相减,结果作为差的( )位数字,( )位数字与原来被减数的( )位数字相同。
5.直接写出得数。
87-60= 68-30= 45-40= 56-20=
87-50= 68-40= 45-20= 56-30=
6.成人票85元,儿童票40元,每张成人票比儿童票贵多少元?
=(元)
温馨
提示
知识准备:整十数加减整十数,一位数的不进位加法和减法运算。
学具准备:计数器,小棒。
参考答案
1.56 45 75 82
2.24-10=14(人)
3.(1)24 24 (2)十 3 24 (3)20+4=24 24
4.十 十 十 个 个
5.27 38 5 36 37 28 25 26
6.85-40=45
4.6 两位数加两位数(不进位)
项目
内 容
1.直接写出得数。
20+34= 30+55= 20+14= 40+24=
2.思考:淘气折了23只纸鹤,笑笑折了32只纸鹤,他们两个人一共折了多少只纸鹤?
3.计算23+22。
(1)用计数器计算:先在计数器的十位上拨2个珠子,个位上拨3个珠子,表示23,再在十位上拨2个珠,个位上也拨2个珠子,这时计数器的十位上有( )个珠了,个位上有( )个珠子,表示( )。
(2)竖式计算:列竖式时,相同数位对齐。先算个位上的3加个位上的2,再算十位上的2加十位上的2,结果是( )。
4.通过预习,我知道了用竖式计算两位数加两位数(不进位)的加法时,相同数位对齐,个位上的数字和个位上的数字相加,结果写在( )下面;十位上的数字和十位上的数字相加,结果写在( )下面。
5.直接写出得数。
22+45= 36+13= 42+24= 14+43=
65+23= 37+32= 53+22= 25+52=
温馨
提示
知识准备:整十数加整十数,一位数的不进位加法。
学具准备:计数器,小棒。
参考答案
1.54 85 34 64
2.23+32=55(只)
3.(1)4 5 45 (2)45
4.个位 十位
5.67 49 66 57 88 69 75 77
4.7 两位数减两位数(不退位)
项目
内 容
1.直接写出得数。
46-30= 37-30= 35-10= 72-70=
2.思考:动物园中的企鹅最重的有48千克,最轻的有15千克。最重的企鹅比最轻的重多少千克?
3.计算39-25。
(1)用凑十法计算:先把两个两位数分别看成( )和( ),整十数和整十数相减,一位数和一位数相减,最后把结果相加。如:
(2)竖式计算:列竖式时,相同 数位对齐,从( )减起。 39 -25 14
4.通过预习,我知道了用竖式计算两位数减两位数(不退位)的减法时,相同数位对齐,个位上的数字和( )位上的数字相减,十位上的数字和( )位上的数相减。
5.直接写出得数。
45-24= 57-34= 84-60= 68-23=
38-16= 78-45= 89-35= 75-54=
6. 蝴蝶比蜻蜓多多少只? =(只)
温馨
提示
知识准备:整十数减整十数,一位数的减法运算。
学具准备:计数器,小棒。
参考答案
1.16 7 25 2
2.48-15=33(千克)
3.(1)整十数 一位数 (2)个位
4.个 十
5.21 23 24 45 22 33 54 21
6.68-43=25
