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满江红
部编版 九下
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秋瑾，原名秋闺瑾，字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠。中国民主革命烈士。提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。
秋瑾是中国近代文学史上杰出女才子，其诗词兼有女子的“柔婉细腻”和男儿的“豪迈劲爽”，体现一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
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满江红
秋瑾
小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬（nóng）/强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟（jīn）谁识我？英雄末路当磨折。莽（mǎng）红尘/何处觅知音？青衫湿！
满江红
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
词牌名
我在京城小住时日
空，徒然。
刚烈，不轻易屈服。
常为别人而热
路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。
1、结合注释，理解词义，标记疑难。
2、答疑解惑。3、抽查。
擦
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般明净。我在八国联军攻破的北京，思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！
我身虽不能加入男子的行列。但是我的心，要比男子还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。
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本词抒发了词人哪些思想感情？请结合具体词、句品析。
请用下列句式说话。
我从“ ”感受到作者 的心情（思想感情），这句话 （分析写作手法）。
交代写作地点，时间和作者心绪。“小住京华”是说在京居住时间未久，“早又是”传神地表达作者对时光飞逝、年华虚度的抑郁苦闷忧愁。
小住京华，早又是中秋佳节。
化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，篱笆下菊花都已盛开，秋色明净，仿佛擦拭过一般明净，把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，表达自己初离家庭时的矛盾心情。
为篱下黄花开遍，秋容如拭
八年来的生活况味也使我空空地思念浙江故乡。
用典（比喻）。用“四面楚歌”的典故写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。
用汉军破楚的故事比喻说明自己终于冲破家庭牢笼，获得自由的喜悦激动。
四面歌残终破楚 八年风味徒思浙。
1903年，丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道。而其夫无心国事，中秋节，秋瑾与之发生冲突，离家出走寓居客栈，决心冲破家庭牢笼，投身革命。因而在此中秋佳节感慨这“八年风味”。脑中浮现的并不是夫妻恩爱的点点滴滴，而是对故乡的浓浓思念。后赴日本留学。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。他们苦苦地要求我做一个贵妇人。但是，我是多么的不屑啊。“强派”“殊未屑”表明作者对身为女子的不甘， 此句道出了词人与传统决裂的勇气决心。
身不得，男儿列； 心却比，男儿烈！
这四句是鉴湖女侠的自我写照。作者运用“列与烈”两字谐音但义不同来表达她的抱负、志向。抒发决心比超男子，渴望投身革命、报效国家的思想感情。呈现在我们面前的是一个巾帼英雄的形象。
算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
“肝胆”是说对人一片赤诚（肝胆相照）。“因人而热”，词人为人排忧解难能竭尽全力，有一副热心肠，有古侠义之士的雄风。
“俗子”指凡夫俗子，他们岂能了解作者内心的忧国之情？作者以英雄自比，表达自己投身革命，报效国家，知音难觅的思想。
“莽红尘，何处觅知音，青衫湿！”冲破家庭的束缚本该开心才对，作者为什么还会“青衫湿”？
作者虽是女子，但“心却比，男儿烈”，所以能冲破家庭牢笼，然而离开家以后，在这莽莽红尘，茫茫人海中，何处才能寻找到知音呢？如果找不到知音，又将会受到怎样的折磨？想到这一点，作者不觉伤心落泪。表达词人投身革命，报效国家，知音难觅，壮志谁诉的思想。
概括文章的内容
上片：
下片：
回顾过往生活。冲破牢笼、初离家庭的矛盾心情。
思虑未来前途。投身革命，报效祖国的雄心壮志。
知音难觅、壮志难诉。
课堂总结
这首词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。
这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。
作业布置
朗诵背诵此词。
谢谢
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