第三单元 活动3 秋游路线趣规划 教案（表格式）

课题
活动3 秋游路线趣规划
课时
1
课型
新授课
教学目标
知识与技能
了解路径动画，熟悉笔刷的运用
掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画。
过程与方法
领会元件的作用，体验路径动画制作的过程。
会根据路线需求合理设计，采用动画形式表达秋游路线。
情感态度与价值观
培养学生欣赏动画作品的能力。
通过小组协作，培养学生互帮互助、团结友爱的精神。
通过动画制作，激发和保持学生的学习兴趣，使学生有成就感。
教学重点
路径动画制作
教学难点
理解“引导层”和“被引导层”的概念。
制作小女孩运动的路径动画。
教学方法
以情境导入法引入新课，自主探究和小组合作的方法完成基础部分的制作，教师示范和学生演示的方法突破重难点。
教学准备
PPT课件、动画素材、FLASH软件等
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计目的
情境导入
激发兴趣
【谈话导入】
由旅游引出游乐园话题，出示游乐园地图，因时间有限，我们要求不走回头路，如何设计路线呢？能否用动画的形式把路线表示出来呢？
学生观看，讨论。
由生活引入话题，引发求知欲，导入新课。
任务驱动
自主探究
【任务】
复习旧知，利用动作补间动画规划旅游行程。
小组汇报
【师生发现问题】通过这种动画形式不能将先前规划的路线都浏览一遍。
教师提出方法，利用路径动画
问 什么是路径动画？
引导层和被引导层有什么作用？
提出任务，制作路径动画
分解任务
添加引导层
绘制引导线
完成引导动画
保存测试影片
小组讨论，尝试规划、操作。
推选两学生演示
学生思考
阅读教材加工坊，回答问题
参照教材加工坊完成
教师小结
对错例进行剖析，找到问题
播放课件，强调：
引导线的绘制技巧；
被引导层的对象必须附着在引导线“两端”
拓展练习：
如果允许走回头路，应该如何设计动画人物？你能尝试着做出不同路线的动画效果吗？
归纳总结
1．请学生谈谈本节课的收获与疑惑。
2. 教师小结知识点。
教学反思