2019年秋部编人教版历史七年级上册第19课 北魏政治和北方民族大交融(共23张PPT)

文档属性

名称 2019年秋部编人教版历史七年级上册第19课 北魏政治和北方民族大交融(共23张PPT)
格式 zip
文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2019-11-27 19:44:28

图片预览

文档简介

(共23张PPT)
第19课
北魏政治和北方民族大交融
淝水之战
317年,司马睿建立东晋,定都建康。
4世纪后期氐族人建立政权。前秦王苻坚任用汉人王猛为丞相,382年统一了黄河流域。

时间:
交战双方:
有关的成语或典故:

结果:
影响:
淝水之战以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。
383年
前秦──东晋
草木皆兵、风声鹤唳
东晋以少胜多大败前秦
淝水之战
北魏孝文帝改革
一、北魏的建立
1.北魏建立:4世纪后期
      鲜卑族拓跋部
386年,拓跋珪建立北魏
都城:平城(山西大同)
2.439年,北魏统一北方
——嘎仙洞石拓片
被证实为北魏王朝承认的拓跋鲜卑发源地
北魏统一北方,初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面,北方出现了民族大融合的趋势。
二、孝文帝改革的背景
1、内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉族已无明显的区别,北方出现民族大交融的趋势。(根本原因)
2、鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理北方地区困难重重。(直接原因)
1、 迁都洛阳
北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗。他力排众议,494年迁都洛阳,把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。
三、改革措施
直接目的:便于学习汉族先进文化
根本目的:加强对黄河流域的控制
目的
(孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝
廷,若有违者,免所居官。
     ——《魏书》
“今欲断北语,一从正音”,30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30岁以下的要立即改说汉语,故意说鲜卑语的,要罢官降爵。
——《资治通鉴》
2、进一步汉化措施
阅读以下材料并结合书本知识然后回答
(1) 在朝廷中必须说汉语,禁用鲜卑语。
材料表述是孝文帝采取的汉化措施中的哪一条?
北魏文官俑
鲜卑服饰俑
汉族服饰俑
2 、以汉服代替鲜卑服
观察以下图片并结合书本知识然后回答
图片描述是孝文帝采取的汉化措施中的哪一条?
3、改鲜卑姓为汉姓
图片描述是孝文帝采取的汉化措施中的哪一条?
观察以下图片并结合书本知识然后回答
鲜卑姓 汉姓
拓跋 元
贺楼 楼
邱穆陵 穆
步六孤 陆
贺赖 贺
独孤 刘

孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
阅读以下材料并结合书本知识然后回答
4、 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚
把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起,壮大了北魏的统治力量。血统的交融,加速了鲜卑的汉化。
材料表述是孝文帝采取的汉化措施中的哪一条?
目的
影响:
1、促进了民族交融,也增强了北魏的实力
2、加速了北方少数民族封建化的进程,有利于北方经济发展。
如何评价孝文帝?
孝文帝顺应了历史发展的趋势,积极进行改革,有利于北方经济的恢复和发展,促进了北方各族社会的进步,加快了北方民族大融合的进程。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
北方地区的民族交融
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响,趋向一致

穿裤褶服的南朝乐队
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产;汉族人民学习畜牧经验,接受北方各族人民的食物、服装、用具等。
1、经济、习俗方面
一、表现
2、政治方面
十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。
3、文化方面
汉语的使用;西北乐器、歌舞受欢迎。
4、民族心理方面
“胡”“汉”观念逐渐淡薄,隔阂与偏见逐渐减少。
北方地区民族的交往、交流与交融,为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
二、民族交融的历史意义
淝水之战
孝文帝
改革
汉化措施
促进民
族交融
迁都洛阳
前秦衰败
北魏统一