三年级上册数学教案-8.2 货比三家 北师大版

货比三家
教学目标
1、结合“货比三家”的具体生活情境，让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。
2、通过教学活动，使学生体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。
教学重点
小数的大小比较。
教学难点
1、小数大小的比较方法。
2、小数大小比较的策略的多样性。
教学过程
一、复习引入
1、读一读：
0.50元??0.02元???1.05元???2.3元????16.25元???6.00元
1.2米???10.2米??0.01米??15.45米???20.3??51.47???5.68
2、写一写：
（1）零点二五??（2）零点零四???（3）二点四零???（4）十六点零五
3、填一填：
（1）1.02元=???元???分??????（2）5.50元=???元???角
（3）??????元=8元6角4分???（4）?????元= 41元8分
这是上节课我们学习的对小数的认识，这节课我们就来学习比较小数的大小。
二、讲授新课
1、两个小数的大小比较。
出示课文插图。
（1）观察插图，说一说有那些文具，它们的价格各是多少？（可提问学习有困难的学生）
（2）提出问题。
“去哪个文具店买铅笔盒便宜？”（“奇奇文具店”）
（3）比较方法、过程。
比较4.9元与5.1元的大小的方法：
1） 把元改成几元几角来表示，根据生活经验判断5元1角大于4元9角。
2） 以5元为中介，进行间接比较，4.9元比5元少，5.1元比5元多。
3） 可以把它看成角来比较，49角比51角少。
4） 通过比较整数部分来判断。（着重）
在小数大小比较中，整数（小数点左边的数）大的，这个小数就大；相反就小。
（4）结果表示：4.9元 < 5.1元
2、三个小数的大小比较。
看图提出其他问题，引入比较比较哪家文具店橡皮便宜？
（1）列出各店橡皮的价格：2.63元??2.36元??2.65元
（2）找出2.63、2.36、2.65中最小的数。
方法：先两个先比，把小的同第三个比。结果是2.36最小。
三、课堂活动
课本第4页的“试一试”。
四、巩固练习
1、课内作业。（课本第5页的“练一练”的第1、2、3题。）
2、小黑板作业。
五、作业设计
1、在〇里填上“>”、“<”或“=”。
2.65元〇1.88元????3.90元〇3.58元????6.05元〇6.10元
5.30元〇5.3元 ????7.05元〇7.50元????4.00元〇40.0元
2、计算。
25×5??????81÷3??????428×4????816÷3
六、板书设计
货比三家
比较4.9元与5.1元的大小
4.9元 < 5.1元
橡皮的价格：2.63元??2.36元??2.65元
结果: 2.65元>2.36元>2.63元
教学后记