三年级上册数学教案-三 富饶的大海——三位数乘一位数 青岛版

富饶的大海
——三位数乘一位数（进位）的笔算
教学内容：青岛版2011课标版三年级上册（2014年6月第二版）26页 三 富饶的大海 信息窗二 三位数乘一位数（进位）的笔算
教学目标：
探索三位数乘一位数进位乘法的竖式计算方法，理解算理并能熟练计算。
2.在运用已有知识解决新的计算问题同时，体会知识的迁移规律，感受数学知识和方法的内在联系。
3.学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
教学重点：熟练掌握三位数乘一位数（进位）的计算方法，理解算理并能熟练计算。
教学难点：掌握三位数乘一位数（进位）的乘法的算理。
教具准备：课件
教学过程：
一、导入：
出示大海图片：同学喜欢大海吗？说说你和大海的故事。（自由发言）
二、新授：
1.大海美丽富饶、物产丰富，在海边生活的渔民会利用浅海、港湾、围塘等海域进行饲养和繁殖一些海产品，例如，鱼、虾、贝类等，这种生产方式就是海水养殖，今天老师带大家到海水养殖场去看看。（出示情境图）
2.请同学们认真观察情境图，你发现了哪些数学信息？根据这些信息你能提出那些数学问题？
2.同学们提出的问题都非常有价值，大家观察这两个问题，发现了什么？这节课我们就先解决第一个问题。121笼装多少只螃蟹？
（1）你是怎样列式的？为什么这么列式？
（2）估一估：大约装了多少只螃蟹，你是怎么估算的？那么实际的螃蟹是不是像我们估算的这样，比800只要多些呢？接下来我们来进行精确的计算。
小提示：①可以用多种方法来解决；
②联系前面所学的知识先想一想，然后再算一算；
③和组内的同学说说你的想法和算法。
（3）汇报：
①口算：100×8=800,20×8=160,1×8=8,800+160+8=968
②摆一摆、画一画：
③列表格：
④竖式计算：
1 2 1
× 1 8
9 6 8
追问：十位上8×2，为什么在积的十位上写6，同时向百位进1？
（4）无论是摆一摆画一画，还是口算，还是竖式计算，大家有没有发现它们之间的联系？
（5）既然这几种算法的算理是一样的，做题时你愿意选择哪种算法呢？（竖式，因为书写比较简单）
（6）我们在上节课也学习了三位数乘一位数的你算乘法，和这道题比较一下，有什么不一样的地方吗？（这节课是进位乘法）（板书课题）
追问：进位1是怎么来的，为什么写在百位上？
（7）指名完整说算理，通桌互相说一说。
（6）同学们能够在学习中细观察、善思考，并能联系以前所学过的知识利用多种方法解决新问题，这种习惯非常好。那么，这种联系旧知解决新问题的这种方法就是知识的迁移。在数学的学习中，迁移是一种很常用的学习方法。
三、小结：
1.今天学习了三位数乘一位数进位的笔算乘法，你能不能总结一下三位数乘一位数的笔算方法（相同数位对齐；从个位乘起；哪一位相乘的积满几十就向前一位进几。）
2.说说我们在计算时要注意什么？
四、练习：
1.教材26页第1题。独立完成，指名汇报。
1 5 2 2 4 2 2 3 8 1 1 6
× 4 × 3 × 2 × 6
2.教材27页第5题。独立完成，汇报，集体订正，说说怎么想的。
912×3○2700 282×3○3×283 52×4○4×52
800○392×2 142×3○142+142+142 216×2○4×118
3. 一套桌椅184元，买2套这样的桌椅需要多少钱？
4.聪明小屋：它们身下藏着几？
五、总结：这节课你有什么收获？
板书：
三位数乘一位数笔算（进位）

121×8=968（只）
1 2 1
× 1 8
9 6 8
答：装968只螃蟹。