19.海滨小城 课件

(共19张PPT)
19 海滨小城

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　　我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪里，我们都能欣赏到美丽的景色。今天我们到美丽南国来欣赏一座小城的迷人景色……
天是蓝的，
海也是蓝的……

我会认
bīn ōu gē bei cǎi
海滨 海鸥 胳臂 理睬
zài huáng yà róng
满载 凤凰 亚热带 榕树
dèng féng chú
石凳 每逢 除去
我会认

我会写


huī
biàn
tǎng
zài
遍（遍地）
灰（灰色）
yú
躺（躺下）
bīn
滨（海滨）
渔（渔民）
载（满载）
我会写



zāi
xià
chú
cǎi
夏（初夏）
栽（栽树）
yà
除（除去）
kào
靠（靠岸）
亚（亚热带）
踩（踩坏）
jié
洁（整洁）

海滨：与海邻接的陆地。
浩瀚：形容广大，无边无际。~的星空，~的沙漠
理睬：对别人的言行表示出态度。

对于那些闲言碎语，我们可以不必理睬。
想一想：课文写了海滨小城的哪些景象？
　　课文主要写了海滨小城的海上、海边、庭院、公园、街道5个场景的内容。
　　……天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

作者主要抓住颜色对海上景物进行描写。






　　早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
第二自然段，作者描写的是早晨大海的景象。朝阳给海上的景物和人物镀上了一层金黄色。

海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

体会出沙滩的安静

船队捕鱼归来的热闹
在寂寞与喧闹的对比中体会海滩的美丽

小城里每一个庭院都栽了很多树。 ……
小城的公园更美。 ……
小城的街道也美。 ……
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
寻找段落的关键句，可以帮助我们理解一段话的大意。
　　小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

　　小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。
字里行间流露出作者对小城的热爱之情。

棕色的机帆船
银白色的军舰
灰色的海鸥
银光闪闪的鱼
青色的虾和蟹
金黄色的海螺

词句积累

词句积累
你还能想到哪些表示颜色的词语呢？
枣红色的外套 嫩绿的树叶 乌黑的长发……

　　这篇课文中，有的段落有中心句，课文的结尾又是全文的中心句，那么，中心句有什么作用呢？
1.段落中先写中心句，再写支撑句，条理清晰，中心明确，方便读者把握段落的主要内容。
2.结尾的中心句是对整篇文章的总结，点明全文的中心，总结全文的主要内容，是全文的点睛之笔。