2019秋人教版生物七年级上册第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次 (共43张PPT)
文档属性
| 名称 | 2019秋人教版生物七年级上册第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次 (共43张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-27 18:56:02 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
课件说明]
本课件适用于人教版课本，并已经设置自动播放模式，只需按幻灯片播放即可。
人教版生物课件
教师：李丹
温故知新
动物体是怎样形成的？
受精卵
分裂 分化
组织（四种）
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官（很多种）
系统（八大系统）
动物体
运动、消化、呼吸、循环、泌尿、
神经、内分泌、生殖八大系统
温故知新
什么是组织？
什么是器官？
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
植物体的结构层次
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第三节
壹
贰
叁
教学目标
教学过程
课堂总结
肆
学以致用
壹
教学目标
（一）知识目标
1．描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
2．识别构成植物体的几种主要组织；说出组织在植物器官上的分布特点。
3．概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的。
（二）能力目标
运用对比方法，归纳出器官中不同组织的细胞形态及排列特点。
（三）情感态度价值观目标
初步形成生物体是一个统一整体的概念。
贰
教学过程
教学过程——自主学习
绿色开花植物的六大器官（阅读课本63页）
看图讨论
看图讨论绿色开花植物都有哪些结构？
深入思考
植物器官是怎样连接的？
小组讨论
植物每一种器官的主要功能是什么？
根
茎
叶
花
果实
种子
输送水分和无机盐等物质
繁殖后代
进行光合作用制造有机物
吸收水分和无机盐
知识拓展
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物体的器官是由哪些结构构成的呢？
是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
教学过程——自主学习
绿色开花植物的五个重要组织（阅读课本64页）
植物体的器官是由哪些结构构成的呢？
是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
请同学们对老师所给的植物材料进行解剖、观察和识别，操作过程中请注意安全。
小问号？
番茄果实中有哪几种组织？
请你分析
果皮：
果肉：
细丝：
果皮
果肉
细丝
蜂窝状细胞，整齐、紧密，具有保护作用
壁薄，丰富营养的细胞
管状细胞组成的管道，具有运输作用
分析结果
果皮 —— 保护组织
果肉 —— 营养组织
细丝 —— 输导组织
请你再分析：叶片中有哪几种组织？
表皮：
叶肉：
叶脉：
表皮
叶肉
叶脉
排列整齐、紧密，具有保护作用。
壁薄，含叶绿体，可进行光合作用。
管状细胞组成的管道，
具有运输作用。
------保护组织
------营养组织
------输导组织
分析结果
植物的机械组织
分析结果
分生区
根冠
伸长区
成熟区
分生组织
观察根尖的纵切面
分生组织
保护组织（保护功能，分布于器官表面。）
营养组织（细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，分布于所有器官中。）
输导组织(运输水和无机盐的功能，分布于茎、叶脉、根尖 成熟区等处。）
机械组织（细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。分布于茎、叶、果皮、种皮等处。）
植物体生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化形成不同的组织。
植物的不同组织是怎样形成的呢？
教学过程——自主学习
植物体的结构层次（阅读课本65页）
从宏观到微观
植物体
六种器官
多种组织
细 胞
试一试：从微观到宏观
细 胞
组 织
器 官
植 物 体
植物体的结构层次
受精卵
多个细胞
植物体
分化
组织
分生组织
保护组织
输导组织
营养组织
器官
根、茎、叶、花、果实、种子
植物体的结构层次
叁
课堂总结
细
胞
组
织
分化
组成
器
官
组成
系统
组成
植物体
动物体
组成
细胞怎样构成生物体？
肆
学以致用
基础训练（基础题）
中考热身（必做题）
综合突破（选做题）
注：基础题、必做题要求同学们快速做完，选做题只是完成时间长些，不许不做哦。不要放弃任何一道题，请认真思考，你会发现生物学科的有趣之处。
基础训练（基础题）
一
（2019秋?石城县校级月考）人们食用的莲藕是植物的哪种器官（ ）
A．根 B．茎 C．果实 D．种子
基础训练（基础题）
（2019春?杭州月考）橘子是大家最熟悉的水果之一，则橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织 ⑤上皮组织
A．①④③ B．①④② C．⑤④① D．⑤④②
基础训练（基础题）
（2019春?灌南县校级期末）番茄的果皮、果肉和其中的“经络”分别是属于下列组织中的哪一类？（ ）
A．输导、分生、薄壁 B．输导、保护、分生
C．保护、薄壁、输导 D．保护、输导、薄壁
基础训练（基础题）
（2019?东莞市模拟）常吃核桃对人体大脑有好处，可以补充大脑所需要的蛋白质。市场上卖的核桃有坚硬的外壳，从结构上看核桃充应属于（ ）
A．果实 B．果皮 C．器官 D．胚珠
基础训练（基础题）
（2019秋?雨花区校级期末）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
B．橘子的果皮是上皮组织，具有保护和分泌作用
C．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D．“藕断丝连”中的“丝”是营养组织
中考热身（必做题）
二
（2019?瓯海区二模）下列有关结构层次，从小到大的描述正确的是（ ）
A．生态系统的结构层次：生物个体→种群→群落→生态系统
B．植物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
C．遗传物质结构层次：基因→DNA分子→蛋白质→染色体
D．宇宙空间结构层次：宇宙→银河系→太阳系→地月系
中考热身（必做题）
（2019秋?铁西区校级月考）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B．人体的皮肤是保护组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的花、果实、种子称为生殖器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
中考热身（必做题）
（2019秋?延庆区期末）下列所示植物体的结构层次中，属于器官的是（ ）
B．
D．
A
B
C
D
中考热身（必做题）
（2019?东莞市模拟）一株西瓜苗、一个西瓜、一粒西瓜籽，在结构层次上分别属于（ ）
A．个体，器官，器官 B．个体，器官，组织
C．器官，器官，器官 D．器官，器官，组织
综合突破（选做题）
三
表中植物所食用部分主要是其哪个器官？请将答案填写在下表中。
植物
种类 胡萝卜 甘蔗 白菜 黄花菜 杮子 绿豆
器官
名称
根
茎
叶
花
果实
种子
综合突破（选做题）
（2019?东莞市校级模拟）如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ）
A．c表示的结构层次是器官
B．在结构层次上，植物体比动物体多了系统
C．叶片表皮、动物血液属于b
D．动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d
作业：
复习本节，预习下一节，小组组长进行检查，课前一分钟汇报各组完成情况。
课件说明]
本课件适用于人教版课本，并已经设置自动播放模式，只需按幻灯片播放即可。
人教版生物课件
教师：李丹
温故知新
动物体是怎样形成的？
受精卵
分裂 分化
组织（四种）
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官（很多种）
系统（八大系统）
动物体
运动、消化、呼吸、循环、泌尿、
神经、内分泌、生殖八大系统
温故知新
什么是组织？
什么是器官？
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
植物体的结构层次
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第三节
壹
贰
叁
教学目标
教学过程
课堂总结
肆
学以致用
壹
教学目标
（一）知识目标
1．描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
2．识别构成植物体的几种主要组织；说出组织在植物器官上的分布特点。
3．概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的。
（二）能力目标
运用对比方法，归纳出器官中不同组织的细胞形态及排列特点。
（三）情感态度价值观目标
初步形成生物体是一个统一整体的概念。
贰
教学过程
教学过程——自主学习
绿色开花植物的六大器官（阅读课本63页）
看图讨论
看图讨论绿色开花植物都有哪些结构？
深入思考
植物器官是怎样连接的？
小组讨论
植物每一种器官的主要功能是什么？
根
茎
叶
花
果实
种子
输送水分和无机盐等物质
繁殖后代
进行光合作用制造有机物
吸收水分和无机盐
知识拓展
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物体的器官是由哪些结构构成的呢？
是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
教学过程——自主学习
绿色开花植物的五个重要组织（阅读课本64页）
植物体的器官是由哪些结构构成的呢？
是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
请同学们对老师所给的植物材料进行解剖、观察和识别，操作过程中请注意安全。
小问号？
番茄果实中有哪几种组织？
请你分析
果皮：
果肉：
细丝：
果皮
果肉
细丝
蜂窝状细胞，整齐、紧密，具有保护作用
壁薄，丰富营养的细胞
管状细胞组成的管道，具有运输作用
分析结果
果皮 —— 保护组织
果肉 —— 营养组织
细丝 —— 输导组织
请你再分析：叶片中有哪几种组织？
表皮：
叶肉：
叶脉：
表皮
叶肉
叶脉
排列整齐、紧密，具有保护作用。
壁薄，含叶绿体，可进行光合作用。
管状细胞组成的管道，
具有运输作用。
------保护组织
------营养组织
------输导组织
分析结果
植物的机械组织
分析结果
分生区
根冠
伸长区
成熟区
分生组织
观察根尖的纵切面
分生组织
保护组织（保护功能，分布于器官表面。）
营养组织（细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，分布于所有器官中。）
输导组织(运输水和无机盐的功能，分布于茎、叶脉、根尖 成熟区等处。）
机械组织（细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。分布于茎、叶、果皮、种皮等处。）
植物体生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化形成不同的组织。
植物的不同组织是怎样形成的呢？
教学过程——自主学习
植物体的结构层次（阅读课本65页）
从宏观到微观
植物体
六种器官
多种组织
细 胞
试一试：从微观到宏观
细 胞
组 织
器 官
植 物 体
植物体的结构层次
受精卵
多个细胞
植物体
分化
组织
分生组织
保护组织
输导组织
营养组织
器官
根、茎、叶、花、果实、种子
植物体的结构层次
叁
课堂总结
细
胞
组
织
分化
组成
器
官
组成
系统
组成
植物体
动物体
组成
细胞怎样构成生物体？
肆
学以致用
基础训练（基础题）
中考热身（必做题）
综合突破（选做题）
注：基础题、必做题要求同学们快速做完，选做题只是完成时间长些，不许不做哦。不要放弃任何一道题，请认真思考，你会发现生物学科的有趣之处。
基础训练（基础题）
一
（2019秋?石城县校级月考）人们食用的莲藕是植物的哪种器官（ ）
A．根 B．茎 C．果实 D．种子
基础训练（基础题）
（2019春?杭州月考）橘子是大家最熟悉的水果之一，则橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织 ⑤上皮组织
A．①④③ B．①④② C．⑤④① D．⑤④②
基础训练（基础题）
（2019春?灌南县校级期末）番茄的果皮、果肉和其中的“经络”分别是属于下列组织中的哪一类？（ ）
A．输导、分生、薄壁 B．输导、保护、分生
C．保护、薄壁、输导 D．保护、输导、薄壁
基础训练（基础题）
（2019?东莞市模拟）常吃核桃对人体大脑有好处，可以补充大脑所需要的蛋白质。市场上卖的核桃有坚硬的外壳，从结构上看核桃充应属于（ ）
A．果实 B．果皮 C．器官 D．胚珠
基础训练（基础题）
（2019秋?雨花区校级期末）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
B．橘子的果皮是上皮组织，具有保护和分泌作用
C．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D．“藕断丝连”中的“丝”是营养组织
中考热身（必做题）
二
（2019?瓯海区二模）下列有关结构层次，从小到大的描述正确的是（ ）
A．生态系统的结构层次：生物个体→种群→群落→生态系统
B．植物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
C．遗传物质结构层次：基因→DNA分子→蛋白质→染色体
D．宇宙空间结构层次：宇宙→银河系→太阳系→地月系
中考热身（必做题）
（2019秋?铁西区校级月考）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B．人体的皮肤是保护组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的花、果实、种子称为生殖器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
中考热身（必做题）
（2019秋?延庆区期末）下列所示植物体的结构层次中，属于器官的是（ ）
B．
D．
A
B
C
D
中考热身（必做题）
（2019?东莞市模拟）一株西瓜苗、一个西瓜、一粒西瓜籽，在结构层次上分别属于（ ）
A．个体，器官，器官 B．个体，器官，组织
C．器官，器官，器官 D．器官，器官，组织
综合突破（选做题）
三
表中植物所食用部分主要是其哪个器官？请将答案填写在下表中。
植物
种类 胡萝卜 甘蔗 白菜 黄花菜 杮子 绿豆
器官
名称
根
茎
叶
花
果实
种子
综合突破（选做题）
（2019?东莞市校级模拟）如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ）
A．c表示的结构层次是器官
B．在结构层次上，植物体比动物体多了系统
C．叶片表皮、动物血液属于b
D．动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d
作业：
复习本节，预习下一节，小组组长进行检查，课前一分钟汇报各组完成情况。