(共37张PPT)
部编版 四年级上
新知导入
巴金（1904年—2005年），原名李尧棠，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省。
新知讲解
榕树： 大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，冠幅广展;老树常有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形，表面深绿色，有光泽，全缘。
同学们，你们知道关于榕树的知识吗？
新知讲解
新知讲解
画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹，眼圈白色。栖息于山丘的灌丛和村落附近的灌丛或竹林中。
新知讲解
1.自由朗读课文，读准字音，圈出生字生词；
2.文章主要写了什么？
新知讲解
榕树
桨板
螺旋桨
jiǎng
桨
划桨
榕海
榕城
róng
榕
新知讲解
应接不暇
闲暇
目不暇接
xiá
暇
新知讲解
划
huá (划船)
huà (计划)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
.
读一读：我和爸爸计划(huà)利用周末的时间去湖里
划(huá)船。
.
.
新知讲解
近义词
反义词
起初---
开始
规律---
规则
纠正---
改正
片刻---
瞬间
起初---
最后
静寂---
热闹
规律---
无章
片刻---
永远
新知讲解
描写大树的词语：
茂盛翠绿 葱葱茏茏 郁郁葱葱
枝繁叶茂 树木旺盛 直插云霄
新知讲解
划桨
书写指导：上边点、提在竖的左边，不交叉；下边“木”要扁，撇和捺要舒展。
桨
jiǎng
结构：上下
组词：桨板 螺旋桨
造句：我使劲划桨到了小河的中心。
音序：J 部首：木
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榕树
榕
róng
结构：左右
组词：榕海 榕城
造句：这棵榕树长得真茂盛啊！
音序：R 部首：木
书写指导：左窄右宽。“谷”上边的撇、点要小，分开，“ ”要舒展，“口”要扁小。
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纠正
书写指导：左右宽窄相当，右边竖提要小，最后一竖要长。
纠
jiū
结构：左右
组词：纠察 纠纷
造句：老师及时地纠正了我的错误。
音序：J 部首：纟
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木桩
桩
zhuāng
结构：左右
组词：打桩 一桩事
造句：爷爷把小牛拴在木桩上。
音序：Z 部首：木
书写指导：左窄右宽。“ ”撇长、点小，“广”横短、撇长，“土”下横要长。
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涨潮
书写指导：“氵”和“弓”要窄，“长”稍宽，“长”横居中，撇短捺要长。
涨
zhǎng
结构：左右
组词：暴涨 水涨船高
造句：涨潮后，许多好看的小石
头就被淹没在海水里。
音序：Z 部首：氵
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宝塔
塔
tǎ
结构：左右
组词：佛塔 灯塔
造句：我们终于登上了这座千年宝塔。
音序：T 部首：土
书写指导：“土”要窄小，右上部是“艹”不是竹字头，“ ”要舒展，下边有一短横。
新知讲解
树梢
书写指导：“木”字窄长，肖字上边稍宽，捺变点左点要小、右撇稍长。
梢
shāo
结构：左右
组词：末梢 喜上眉梢
造句：树梢上挂满了垃圾，大风
一吹，太难看了！
音序：S 部首：木
新知讲解
应接不暇
书写指导：三部分都要写窄。中间扁框有一长竖封闭，右边扁框不封闭。
暇
xiá
结构：左右
组词：闲暇 目不暇接
造句：春节期间，来我家的客人
应接不暇。
音序：X 部首：日
新知讲解
画眉鸟
书写指导：上框要扁、里边有一短竖，竖撇要长，目字稍宽、横折的折行笔要有力。
眉
méi
结构：半包围
组词：眉毛 眉飞色舞
造句：天还没大亮，树林里就传
来画眉鸟婉转的鸣叫声。
音序：M 部首：目
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抛在后面
书写指导：“九”的竖撇稍短，横折弯钩的横要短，弯要大、用笔稍重，钩要轻。
抛
pāo
结构：左右
组词：抛弃 抛砖引玉
造句：长跑比赛中，小明被远
远地抛在后面。
音序：P 部首：扌
新知讲解
作者巴金和他的朋友 次经过鸟的天堂，第一次是在 ,第二次是在 。第一次看到了
,第二次看到了 。
两
黄昏
早晨
生机勃勃的大榕树
群鸟飞鸣的热闹景象
高大茂盛，
新知讲解
1、作者是按照怎样的顺序来写鸟的天堂的？
2、文章一共可以分成几个部分，主要内容是什么？
新知讲解
两次
第一次：大榕树
作者几次经过鸟的天堂，看到的景色有哪些不同？
第二次：许多鸟
新知讲解
课文写出了榕树什么特点？画出描写榕树特点的句子。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
拟人
大(树的高大给鸟儿栖息提供了场所。)
卧
走近榕树
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走近榕树
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
茂盛(树的茂盛给鸟儿提供了自由自在的活动场所。)
新知讲解
这美丽的南国的树！
从这句话可以看出作者怎样的思想感情？
走近榕树
新知讲解
走近群鸟
课文写出了这里的鸟有什么特点？找出有关的句子。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
到处
到处
多(两个“到处”说明鸟很多。)
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
多(应接不暇说明鸟很多。)
应接不暇
新知讲解
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
欢快(有的……有的……有的……说明鸟的活动状态繁多，都很活泼欢快。)
欢快(“兴奋”也说明了鸟的欢快)
有的
有的
有的
飞
叫
走近群鸟
新知讲解
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
以赞美“鸟的天堂”结尾，照应开头，深化主题。
思考：这样结尾有什么好处？
新知讲解
学习运用动静结合的写作手法
【动静结合】“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”这句话运用了动静结合的写作方法，描写有形有色又有声，鸟与人、物与景融为一体。
【举例】乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。
新知讲解
《家》片段 巴金
他这样想着，前面的幻景迷了他的眼睛，使他再没有时间去悲惜被他抛在后面的过去十八年的生活了。他最后一次把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声“再见”，仍旧回过头去看永远向前流去没有一刻停留的绿水了。
拓展提高
鸟的天堂
第一次：大榕树
静态美（傍晚）
第二次：群鸟
动态美（早晨）
感受南国风光
板书设计
把描写大榕树的句子抄下来。
课下观察一种鸟类？请你以小短文的形式展示一下，写出小鸟的特点。
作业布置
谢谢
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