一年级上册数学教案 20以内进位加法 练习三 北师大版

第七单元 加与减（二）
第2节 20以内进位加法
【第四课时】 练习三

一、 教学目标
1．能正确熟练地口算20以内进位加法,培养初步的观察、比较、抽象及概括能力。
2．通过多种形式的练习巩固计算20以内进位加法的计算方法，提高学生的计算能力和灵活解决问题的能力。
3．养成善于观察、独立思考、勤于动脑的良好习惯，培养学习数学的兴趣。
二、教学重点
能正确熟练地口算20以内进位加法。
三、教学难点
能正确熟练地口算20以内进位加法，并能灵活解决问题。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）情境引入：
1.同学们，在地球的最南端生活着可爱的企鹅。它们排好队来了，看看一共有多少只企鹅？你是怎么想的？
出示图片01
（二）探究新知
1.说一说你是怎样得到11只企鹅的？
你们想的很好，求一共多少只企鹅，我们可以用不同的方法。
我们可以用数一数： 8， 9， 10, 11
计数器拨珠子法：出示图片02
还可以用小棒摆一摆，用凑十法计算。
出示图片03
2. 小兔子喜欢吃胡萝卜，做对了题它就可以吃到胡萝卜了。你能帮助它吗？ 出示图片04
先独立完成，然后说一说你是怎样想的？和同桌小朋友说一说。
你在解题时遇到了什么问题？谁能帮他想出一个好办法？
8+ >12
８＋４＝１２
８＋５＝１３
８＋６＝１４
８＋７＝１５
８＋８＝１６
８＋９＝１７
８＋１０＝１８
……
因此，　　　里可以填（５,６,７,８,９,１０……）
我们根据８加几的加法算式可以准确地填出答案。
１５－　　　＜８
比8小的数有0，1,2,3,4,5,6,7，
15-15=0
15-14=1
15-13=2
15-12=3
15-11=4
15-10=5
15-9=6
15-8=7 所以 内可以填15,14,13,12,11,10,9,8
还可以这样想：减去的数越大，得数就越小，因此方框内最大可以填１５，还可以填１４,１３……９,８。　
－5＜9
减号前面的数越小，得数就越小。5-5=0，因此 内最小可以填５，还可以填5,6,7,8,9,10,11,12, 13。

小结：看懂算式，按照顺序有规律进行思考，能帮助我们解决问题。
3.小鱼找朋友
同学们帮助小兔解决了问题，三只小鱼也遇到了难题，它们想和上面的小鱼交朋友，只要它们身上写的算式得数和上面的小鱼一样，它们就会成为好朋友了，可是它们忘记自己身上的算式了，你能帮助它们吗？它们身上的算式是什么？
出示图片05
说一说你是怎样想的，和同桌小朋友说说。
7+4=11，几加几也等于11呢？想一想我们学过的加法算式中，几加几等于11。
对了，9+2,8+3,7+4,6+5都等于11，反过来2+9,3+8,4+7，5+6也都等于11。
（三）巩固练习：
一共有几只。出示图片：
先说说图的意思，然后再列式计算。
出示答案图片
请你算一算，填一填。
独立算一算，填在书上，然后和同桌两个人一组，互相检查。
课堂总结：今天这节课你学到了哪些数学知识，有哪些收获？