一年级上册数学教案 文具（6-10各数的认识与书写2） 北师大版

第一单元 生活中的数
第1节 0-10各数的认识
【第六课时】 文具（6-10各数的认识与书写2）
一、 教学目标
能正确数出1-10的物体个数，在数一数、画一画等活动中，体会10以内数的顺序和位置。
在具体的情境中进一步理解基数与序数的意义。
3. 结合实际，体验实物、图形、数之间的联系，并进行简单的交流。
教学重点
能正确数出1-10的物体个数，在数一数、画一画等活动中，体会10以内数的顺序和位置。
三、教学难点
结合具体情境，进一步理解基数与序数的意义。
四、教学具准备
课件、小棒。
五、教学过程
（一）情境引入：
小朋友，看，一只可爱的小青蛙想和我们一起上数学课。
出示图片01

它喜欢在荷叶上跳跃，我们一起来看看它是怎样跳的？数一数它跳过了几片荷叶。
（二）探索新知
1．跳一跳，说一说。
（1）出示图片02
小青蛙是怎样跳的？它跳过了几片荷叶？你是怎样数的？

6的后面是几，9和哪两个数相邻？
（2）出示图片03
这一次小青蛙是怎样跳的？它跳过了几片荷叶？你是怎样数的？
你知道什么时候会用到倒数吗？
（3）让我们和淘气、笑笑一起到卫星发射基地看一看。出示图片04
卫星发射时就会倒数计时。我国的卫星发射技术处于世界上的先进行列，小朋友要向科学家学习，练好本领建设祖国哦！
（4）小猴子看大家数的这么好，它也想试一试。可是图形太多了，它数不清了，你能帮助它吗？出示图片05
请你数一数，填一填。
说一说你是怎样数的？
出示图片06
数数的时候，我们除了可以一个一个地数，也可以2个2个、3个3个、4个4个或者5个5个的数。
2.巩固基数序数的认识。
小蝴蝶也来了，他们想穿上漂亮的衣服，你们来帮帮它们吧！
出示图片07：
给左边的8只蝴蝶涂上蓝色，要涂几只蝴蝶呢？给从左边数的第九只涂上红色，要给几只蝴蝶涂红色呢？想一想，和小伙伴说一说。
播放视屏flv001：
演示：左边的8只指的是8只蝴蝶，并涂上蓝色；左边的第九只蝴蝶指的是一只蝴蝶，并涂上红色。
（三）巩固练习。
（1）小蝴蝶好高兴呀，它邀请一些小动物们来了，现在我们欢迎小动物们入场。
出示图片：08
看，它们来了，你能回答这些问题吗？和同桌小朋友说一说。
出示答案图片09：
（2）小灰兔和小白兔喜欢吃胡萝卜，说一说，谁更靠近胡萝卜？你是怎么想的？
出示图片10
出示答案图11
小灰兔从第一个格子跳到第六个格子要跳5下，小白兔从第10个格子跳到第六个格子要跳4下。所以小灰兔更靠近胡萝卜。
总结：这节课我们学习了哪些知识？