一年级上册数学教案快乐家园（1-10各数的初步认识） 北师大版

第一单元 生活中的数
第1节0-10各数的认识
【第一课时】 快乐家园（1-10各数的初步认识）
一、 教学目标
1.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识1-10各数。
2.在具体情景中，能用1-10表示事物的顺序。
3.能结合具体数，说出生活中相对应的实例。感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。
二、教学重点
认识1-10各数。
三、教学难点
能用1-10表示事物的顺序。
四、教学具准备
数字卡片。
五、教学过程
（一）结合学生生活，引出新课。
师：谁愿意向大家介绍介绍你的家是什么样的？
学生介绍自己家的生活环境。
我们的快乐家园是这样的，生活在农村的小朋友，他们的快乐家园是什么样的？想不想看看？
出示快乐家园的图片：
（二）展开学习
1．理解1的含义
师：这就是小明的家，图上画了些什么？根据学生回答来引导他们认数。
师：数一数这些东西有几个？可以用数几来表示？
师：请你用一句完整的话说出图上个数是1的东西？
师小结：你们真会发现，找到了许多个数是1的事物，这些事物我们都可以用1表示。（出示数字卡片1）1的威力非常大，它不仅可以表示1个个体，一个萝卜，也可以表示由许多的萝卜组成的一筐萝卜；还可以表示很小的物体，如一棵小草；也可以表示很大的物体，如一座大山。
师：找一找，你的身体和周围，还有哪些事物能用1来表示？
2．认识2-5各数。
出示：
师：看一看图中还有什么？可以用数字几表示？
锻炼学生用完整的话表达。
师小结：数到最后一个物体是几，这一堆物体的数量就是几，就可以用数字几来表示这堆物体。
3．找一找、说一说
师：找一找生活中哪些物体的数量可以用2表示？哪些物体的数量可以用5来表示？
（1）同桌互相说说3能表示什么？4能表示什么？
（2）再从1-10各数中选1个数和小组的小朋友一起说一说。
先独立思考，在集体讨论交流，用自己的语言说一说。
4．对序数的理解。
（1）出示小鸭子图片。
仔细观察图片，看看你们又都发现了什么？把你的发现讲给同组的同学听！
教师巡视，搜集信息。
学生观察图片并把自己观察到的结果和同学交流。
（2）讨论中理解序数的含义
师：哪只小鸭子排在第1位？哪只小鸭子排在第5位？
学生自由发言
师：你还能提出这样的问题吗？
学生互相提问、解答。
5.数生活中的事物。
师：同学们，数一数教室里有几扇门？数一数教室里有几扇窗？数一数教室里有几盏灯？数一数窗户上有几块玻璃？
（三）巩固练习
1.数一数，画一画。
学生独立完成，集体订正。
2.照样子，圈一圈。
师：仔细读给出的样子，说一说怎么圈？
学生互相提示，理解题目要求，再独立完成、订正。
3.游戏：我说你站
师：请从前数的第4个同学站起来。
师：请从后数的第3个同学站起来。
师：为什么这两次站起的是同一个同学？
师：请从左数的第5个人同学站起来，请右数的第5个同学站起来，比比有什么不同？
还可以指定一个同学起立，说说自己是第几个，还可以说是第几个？
4.拓展欣赏：数字的由来
5. 郊游。
你在图中找到我们今天学习的数了吗？请你数一数，找一找。