一年级上册数学教案 一起做游戏 堆一堆 北师大版

数学好玩
【第一课时】一起做游戏 堆一堆
一、教学目标
1. 在“堆一堆”的活动中，积累几何体特征的经验，发展空间观念。
2．能从游戏中获得信息，明白游戏规则。
3. 在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。
二、教学重点
积累几何体特征的经验。
三、教学难点
初步了解几何体的基础上,灵活的解决问题。
四、教学准备
教师准备：课件。
教师学生都准备：形状为长方体、正方体、圆柱和球的实物。
五、教学过程
（一）激发兴趣，复习旧知。
1．数一数,填一填。
这是小明和小芳搭的房子，你能帮他们数一数，填一填吗？
（播放课件“06玩一玩 数一数.swf”）
2．搭房子，数一数。
（1）请你和同桌一起搭房子，看谁搭得又高又稳，又漂亮。
（2）搭完后说一说你们搭的房子用了哪些立体图形？每种形状的物体各有几个呢？
（3）你能说一说，长方体、正方体、圆柱和球是什么样子的吗？
预设生：长方体：每个面都是平平的，长长的方方的，放在桌上稳稳的。
立方体：每个面都是平平的，每个面四四方方的还一样大，放在桌上稳稳的。
圆柱：倒下来放，也滚走了。立着放，就滚不动了。中间圆圆的，两头平平的。
球：圆圆的，可以自由的滚动。
老师小结：你们这么了解这些立体图形，那我们来做个小游戏吧。
（二）趣味游戏，体验规则。
1．创设情境。
老师给同学们带来了一些玩具，我们一起来看一看，都有什么呢？ 数一数一共有几个？
请你和同桌说一说。
2．了解规则。
两人一组游戏，比一比哪组堆得又快又高。
出示游戏规则，你能看懂游戏规则吗？
谁来解释一下规则？
3．尝试游戏。
（1）5分钟计时赛，选出全班最快的三组。
（2）4分钟计时赛，选出全班最快的三组。
（3）3分钟计时赛，选出全班最快的三组。
（三）反思交流，感受和策略。
1．说一说，在游戏中你发现了什么？
2．游戏做完了，你们有什么体会或者收获呢？