7.4选唱 快乐的节日 教案

歌曲《快乐的节日》教学设计
教学目标：
知识与技能：能学会歌曲《快乐的节日》，从中体会到节日的快乐，并做到有感情地演唱。
过程与方法：指导学生演唱歌曲和情景即兴表演相结合。
情感态度与价值观：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。
教学重点：有感情地演唱歌曲《快乐的节日》。
教学难点：指导学生即兴创作表演
课时安排：一课时
教学过程：
一．激情导入
师：同学们，你们最喜欢过什么节日？（生答）看来大家最喜欢过的是我们少年儿童自己的节日，说说为什么？（学生各抒己见，回忆过节的心情）听，这儿有一群少先队员用歌声表达了他们在过节时的快乐心情，我们来听一听。
二．学习歌曲
1. 播放歌曲，学生感受音乐情绪。
抽生回答。
师过渡性语言进入新课题，板书课题。
2. 再听歌曲，生根据自己的喜欢随乐击节奏或律动。
3. 师朗读歌词，学生体会词意。
师：大家从歌词中找出谁和我们一同过节呢？歌词表达了什么？
（1）学生回答问题。（小鸟、风、花儿、白杨树、祖国）
师小结：这首歌曲刻画了儿童们天真烂漫的性格特征，表现了孩子们在节日里喜悦和幸福的心情。
（2)学生有感情地齐声朗读歌词。
4. 教唱歌谱
（1）听唱法教唱旋律。
（2）师指导学生唱准附点节奏、休止符等。
（3）生跟伴奏练习。
5.教唱歌词
（1）再次播放歌曲，生随音乐小声哼唱歌曲。
（2）师对歌曲进行处理。
（3）学生分小组练习，师巡视指导。
6.师指导学生歌舞创编。
7.展示、交流。
8.德育渗透
师提问：同学们，今天我们学会了歌曲《快乐的节日》，你们从中得到怎样的感受呢？
抽生回答
师小结：同学们，我校是中国共产党在西藏创办的第一所现代教育学校，我们要珍惜这来之不易的生活，我们是祖国的希望，国家的栋梁，所以我们要好好学习，不要辜负党对我们希望。最后让我们再一次唱起来，让歌声传遍每个角落来体现我们的生活是多么的愉快，多么的幸福！好吗？
齐唱歌曲，结束新课。