人教版八上 3.1诗书画印的完美结合 教案

《诗书画印的完美结合》教案
教学目的： 1、通过作品欣赏，使学生深入了解中国山水画的艺术特色，及其在历史长河中是如何发展和完善的。 2、通过作品的介绍，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。 3、通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色，懂得如何感受艺术之美。教学重点： 让学生了解诗书画印的结合是中国画特有的艺术形式，体会诗书画印的结合美感，感受中国画的意境。
教学难点： 引导学生自己去发掘中国古代山水画作品中所具有的中国传统文化思想。以及这种思想对山水画发展的影响。教学过程： 导入：
2008年北京奥运会开幕式，70米的巨幅花卷徐徐拉开，一副中国水墨山水画映入眼帘，这幅山水画从开场到结尾贯穿始终，他大气与独特的装裱形式，成为开幕式一大亮点。从此，我们记住了中国，记住了中国画，中国画除了装裱形式独特，还有水什么地方鱼西方绘画不同呢？
新课：
1.视线的移动。中国绘画独特的散点透视法。 “人在画中游”的感觉。 我们可以看出中国山水画起因的一个思想——卧游。（提示学生去了解画家宗炳）当然在这儿还要特别提到黄公望是我们常熟人，这是我们的一个骄傲。 以后同学们看画时，一定要放松心情，体会古人卧游的感觉。 2.诗书画印的结合，是中国画特有的表现形式。
欣赏图片
1、以诗入画，以景抒情。体现了“天人合一，情景交融”的意境。
⑴出示图片。徐渭的《墨葡萄》
⑵这张给大家什么感受？
⑶有的同学说，作品画的不像葡萄，没有那么真实。其实这正是中国画的特点，
中国画讲究“写意”，而不追求“画形”。
教师提问：何为写意？
教师总结：所谓“写意”，就是画家的观点、情感，中国画注重抒发画家的情感。下面，我
们就来体会一下这幅作品是怎样“写意”的。
教师：大家都预习了，欣赏它之前，先请同学介绍一下徐渭，说说他的经历、性格。
⑷徐渭的经历比较坎坷。请大家试想一下，徐渭当时是怎样一个心情？
⑸徐渭的心情是悲伤中带着愤怒，胸怀远大抱负，却无处施展。
那他的这种情感在作品中是怎样体现的呢？
⑹出示题诗：
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中
这首诗是徐渭在画完时，题的一首。
⑺请同学说说这首诗大致表达的含义？
表达了徐渭怀才不遇的痛苦心情。
(8)在这首诗中，
有一句是将绘画内容与画家的情感联系到了一起，大家能找出来吗？
⑼这首诗对这幅画起到什么作用？
⑽明确了绘画主题。
画家以诗入画的方式，更容易让观者体会到作品的内涵。同时，
画家将自己比喻成无人理睬的野葡萄。
画家以景抒情，将自己的情感与自然景色相融合，体现了“天人合一，情景交融”的意境。
2、诗书画印和谐统一，增强画面的形式美感。
（1）内容上，题字和印章的讲究。
教师讲解题字的内容：
题字不仅有诗文，还包括姓名、日期、题目、一段散文或是观者的感想。但无论是哪一项，
都要与画面内容有联系。例如徐渭的《墨葡萄》中的题诗，抒发了作者的情感。印章也同样
如此，可以刻上画家的观点主张，印在画面上。
（2）形式上，题字和印章的讲究。
出示图片，齐白石的《墨螃蟹》和仇英的《仙山楼阁图》进行比较。
这两张作品分别属于国画的那个类型？
两张画上的题字有什么特点？
文字与绘画有什么关系吗？
教师总结：
在形式上，题字与印章都要与画紧密结合，和谐统一。
如一幅工笔画就不能用狂
草，一幅大写意也不宜用正楷。另外，印章的大小、形状也要有所考虑，太大或太小都会影
响画面。
（3）布局上，题字和印章的讲究。
教师讲解印章的种类及其讲究：
?印章分为姓名章、斋馆章、闲章，姓名章一般盖在落款后面。闲章也称压角章，有些画家盖
在名章的斜下方，与名章遥相呼应，起到稳住构图的作用。
看课件，通过看PPT的具体课件加深本课学习。
小结:
中国是一个诗的国度,同时也是一个有着深厚绘画传统的大国,诗画结合历史久远。诗和画在中国文化里,无疑是一对最为紧密的姐妹艺术.
对于一幅传统的中国文人画来说，把诗、书、画、印结合起来,似乎才表现得更为完整，更有特色。诗、书、画、印结合，可以把几种艺术融为一体，相互辉映，既能丰富画面内容，又能扩大画面境界，给人以更多的审美享受。这便是中国文人画的一大特点。