上海版八年级上册生物 2.1.5 观察非条件反射 课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
观察非条件反射
实验数据类型及其处理方法

请注意观察以下两张化验单中检查结果的表达方式有何差异？
尿常规化验结果
检查项目的结果类型
有些检查项目的结果是用数值表示的
有些检查项目的结果是用阴性或者阳性表示的
量反应资料
科学实验中获得的数据有些可以用数字直接进行统计分析。
如：心率、血压、血糖浓度、尿量等；
你还能说出其他的量反应资料的例子吗？
质反应资料
科学实验中获得的数据有些只能用量的分级表示。即只能将反应的结果用阳性或阴性表示，并将结果以反应的阳性率或阴性率作为统计量，再进行统计分析。
如：是否检出虫卵、交叉配血检测时血液是否凝集等。
你还能说出其他的质反应资料的例子吗？
活动一：神经系统反应速度的测试
活动一：神经系统反应速度的测试
两位同学轮流做主试与被试，每位同学做5次。
被试同学注视直尺，虎口及手指应完全打开并保持放松
直尺不能触及被试同学的手
直尺的0刻度线应与被试同学的小拇指下边缘齐平
主试同学将手中的直尺从被试同学的手掌虎口上方松开，然后由被试的同学以尽可能快的速度接住，看看谁的反应速度最快？
神经系统反应速度的测试
我们用什么标准来判断谁的反应快？
这种反应速度可以用数据来反映吗？
这个实验的结果属于那种类型的反应资料？
神经系统反应速度的测试
5次实验的数据选哪一次的数据来反应同学的反应速度？
我们应如何处理这些数据来反应实验结果？
实验次数及结果 1 2 3 4 5 平均值
自己
同伴
活动二：膝跳反射
上面的腿完全放松
以手掌边缘代替木槌
可适当用较大的力气
敲击膝盖下的韧带位置（如图）
交替实验重复3次

膝跳反射实验
膝跳反射实验
被试者有何反应？重复的3次实验中，每次反应都一样吗？
这个实验的数据属于哪种类型的数据？
实验次数及结果
1 2 3 4 5 阳性率
自己 + + + + +
同伴 + + - + +
思考
甲、乙、丙三人的体温测量结果： （表一）





甲、乙、丙三人的体温测量结果： （表二）
体温测量结果 口温值（。C）
甲 36.5
乙 38.1
丙 39.5
体温测量结果 是否发烧
甲 —
乙 +
丙 +
如果你是大夫，你觉得哪张表对你诊断三人的病情或健康状况更有实际意义一些？为什么？
在具体的科学实验环境下，当结果即可选用量反应资料表达，又可选用质反应资料表达时，你会如何选择？你选择的原因是什么？
在哪些情况下使用质反应资料会是较好的选 择，你能举例说明吗？
索普被曝尿检阳性
国际泳联要求运动法庭关注
　　奥运会上夺得5枚金牌，澳大利亚有史以来在最成功的选手，他就是有着”飞鱼“之称的索普，去年11月，年仅24岁的索普因伤宣布退役，但是时隔几个月，法国媒体突然爆出，澳洲飞鱼在2006年的一次兴奋剂检测中，睾丸激素和荷尔蒙激素呈阳性。
乙肝“两对半”常见结果分析表
在神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。
反射活动的发生必须依赖于一定的生理结构。
刚才的两个活动有什么共同点？
——反射
在膝跳反射的过程中哪些结构对反射的产生是不可或缺的？

反射必须依赖的生理结构——反射弧
效应器
神经中枢
传出神经
传入神经
感受器
反射弧
传入神经
感受器
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧是完成反射活动的结构基础。
活动三：有准备下的膝跳反射
上面的腿完全放松
以手掌边缘代替木槌
可适当用较大的力气
敲击膝盖下的韧带位置（如图）
交替实验重复3次
膝跳反射实验
再次实验前先通知被试者进行有意识地注意，实验结果会发生什么变化？这意味着什么？
活动四：在干扰下的反应速度测试
重复活动一的操作，但这次主试同学在不触及被试同学身体的情况下，尽量干扰被试同学。例如谈话、逗笑、提问等。

这次实验的结果与活动一比较有什么变化？
在比较结果时，我们应选用什么数据进行比较？为什么？
反射是能受到干扰的，哪些情况下应减少干扰？
例如：驾驶、学习等
小结
练习
你能指出这个反射中的各个反射弧结构吗？
如果反射弧的结构被破坏，那么反射活动还能正常发生吗？
你觉得这种类型的反射活动对人体有意义吗？