人教版（新课程标准）八年级上册第二章第二节 气候多样、季风显著课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
地理优质课课件
第二节 气候多样、季风显著（下）
三、季风气候显著
四、气候复杂多样
课堂学习目标
（一）明确我国气候的两个重要特征：
1， 季风气候显著
2， 气候复杂多样
（二）了解季风气候的形成原因及其显著 的表现。
（三）了解我国气候复杂多样的原因及因地制宜利用气候资源。
三、季风气候显著
1、什么是季风？
答：一个地方的盛行风随季节变化而改变风向，这种风就叫季风。
例子：我们 本地的盛行风方向是怎样的呢？
A，东南西北分别在教室的哪个方向？
B，夏天时风主要从哪个方向吹进教室？我们这里盛行风就是 风，或者说我们这里的夏季风就
是 风。
冬天呢？风主要从哪个方向吹进教室？冬季风就
是 风。
我国的季风形成
2、什么叫季风气候？
答：是指一年内的盛行风向随季节有显著变化的气候。
3、我国季风气候的形成受纬度位置和海陆 位置的影响。
纬度位置：我国大部分位于 带，小部分在 带。
海陆位置：我国位于 的东部，面
向 洋。
思考练习
1，无论冬季风还是夏季风都是由 （高\低）气压区吹向 （高\低)气压区。
2，冬季亚欧大陆气压 （高\低）{原因是气温低，空气下沉} ；太平洋和印度洋气压 （高\低）{原因是气温高，空气上升}；因此冬季风
从 大陆吹向 洋和 洋。
3，夏季亚欧大陆气压 （高\低）；太平洋和印度洋气压 （高\低）；因此夏季风
从 洋和 洋吹向 大陆。
夏季风示意图
冬季：亚欧大陆中北部蒙古和西伯利亚
气温下降迅速，形成高气压。
冬季：印度洋和太平洋的热带海洋
降温不明显形成低气压。
我国的冬季风
1，我国冬季风是从 吹向 。
2，我国冬季风的风向有两种，分别是 季风 和 季风。
* 小知识：“喝西北风”的俗语的来历。
A 西北风的味道怎么样？
B 我们灵山县有没有西北风喝？
C 我们本地话有“吃西北风”的说法说明我们的祖先应该是从哪里来的？
冬季风示意图
夏季：亚欧大陆中北部蒙古和西伯利亚
气温上升迅速，形成低气压。
夏季：印度洋和太平洋的热带海洋
升温不明显形成低气压。
我国的夏季风
1，我国夏季风是 从吹向 。
2，我国的夏季风有两种，分别是 季风
和 季风。
3，结论:冬季风方向与夏季风方向 。
A,冬季风吹西北季风的地方它的夏季风就
吹 季风；
B,冬季风吹东北季风的地方它的夏季风就
吹 季风。
冬季风和夏季风的影响
1，特点对比
冬季风：寒冷干燥 ，造成我国冬季南北温差大。
夏季风：温暖湿润 ，带来丰富的水汽，形成我国的 雨 季 。
2，季风区是指受夏季风影响明显的地区，降水丰沛，主要集中在 夏秋季。

非季风区受海陆位置和地形等因素的制约，夏季风很难到达，降水稀少。
3，我国季风区与非季风区的分界线是 大兴安岭 –阴山---- 贺兰山。

问题 ：我国季风气候显著表现在哪几个方面？
影响范围---东部广大季风区。
由南到北分布有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。

锋面雨图解
梅雨和伏旱
1，两种现象都发生在长江中下游地区。
2，梅雨-----梅子黄熟-----梅雨季节。
3，伏旱-----在伏天发生的干旱。
我国的灾害性天气--干旱

附图
我国的灾害性天气—台风
附图
我国的灾害性天气—寒潮
寒潮是指：冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过程。
寒潮
附图
我国的灾害性天气—洪涝
洪涝是指：因大雨、暴雨或持续降雨使低洼地区淹没、渍水的现象和雨量过大或冰雪融化引起河流泛滥、山洪暴发和农田积水造成的水灾和涝灾。
洪涝
附图
四、气候复杂多样
看图2.26回答
1，我国的气候类型有5种。
季风区内包括三种：热带季风气候、
亚热带季风气候、
温带季风气候。
非季风区主要是：温带大陆性气候 。
青藏高原主要是：高原山地气候。
2，首都北京的气候类型是温带季风气候
我们灵山县的气候类型是亚热带季风气候
藏袍
附图
思考
1、热带季风气候的特点终年高温，一年之内分为明显的旱季和雨季
亚热带季风气候的特点夏季高温多雨，冬季温和少雨
温带季风气候的特点夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候的特点冬季寒冷，夏季温暖，降水稀少
高原山地气候的特点终年低温降水稀少
2、以上不同气候类型的特点反映了该地区的气温和降水不同。

再见
祝同学们学习愉快！
不管天气怎么变化，愿你们每一天都有一个好心情。