课件60张PPT。2011部标人教2013版生物八年级上册第五单元第五章病毒活动分析第五单元第五章 病毒 学习内容第五章 病毒一、病毒的发现二、病毒的种类三、病毒的结构、生活和繁殖四、病毒对生物的危害五、病毒对人类有益的方面探究活动第五单元第五章 病毒一、病毒的发现烟草花叶病毒19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”。
20世纪初 ，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 探究活动第五单元第五章 病毒5.5媒体素材病毒的发现.wmv探究活动第五单元第五章 病毒一、病毒的发现伊万诺夫斯基的实验过程:用能将细菌滤去的过滤器进行过滤探究活动第五单元第五章 病毒研究结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，伊万诺夫斯基把这种病原体叫做“滤过性病毒”。探究活动第五单元第五章 病毒直到1939年，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病病毒是一种杆状病毒。其他科学家在研究动物的口蹄疫病时，证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒” 引起的。探究活动第五单元第五章 病毒 没有细胞结构的微小生物——病毒(virus)病毒的特征：小大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等于一个细菌大
一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）探究活动第五单元第五章 病毒二、病毒的种类根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞内动物病毒专门寄生在植物细胞内植物病毒专门寄生在细菌细胞内细菌病毒（噬菌体）探究活动第五单元第五章 病毒病毒有哪些种类?是依据什么划分的？根据寄主细胞的不同动物病毒植物病毒细菌病毒 (噬菌体)探究活动第五单元第五章 病毒烟草花叶病毒噬菌体艾滋病毒（HIV)腺病毒腺病毒二十面体具有12个角、20个面 和30条棱。腺病毒的衣壳是典型的二十面体对称， 由252个衣壳组成，没有包膜。腺病毒的核心是由线状双链DNA构成的。
其基因组的大小都约为36500个核苷酸对。探究活动第五单元第五章 病毒病毒的形态豌豆萎黄病毒烟草花叶病毒大肠杆菌噬菌体球状杆状蝌蚪状探究活动第五单元第五章 病毒观察比较：三种形态的病毒结构上有无共同点？杆形多面体形蝌蚪形病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成探究活动第五单元第五章 病毒它们在细胞结构方面有哪些区别？病毒无细胞结构探究活动第五单元第五章 病毒三、病毒的结构、生活和繁殖1、病毒的结构病毒的典型结构蛋白质外壳核酸构成的核心蛋白质外壳的作用就是保护核心和将病毒的核酸物质注入其他生物的细胞内。探究活动第五单元第五章 病毒5.5媒体素材病毒的结构和生活繁殖.wmv探究活动第五单元第五章 病毒A型肝炎病毒结构模式图艾滋病毒结构模式图遗传物质蛋白质外壳探究活动第五单元第五章 病毒脊髓灰质炎病毒结构模式图噬菌体结构模式图蛋白质外壳遗传物质探究活动第五单元第五章 病毒2、病毒的生活方式1、传播：病毒通过接触、空气、水、伤口、血液和蚊虫叮咬等途径进行传播。2、营养方式—寄生，寄生在活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动。3、寄生：病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。4、繁殖方式—病毒在寄主细胞中增殖。靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。探究活动第五单元第五章 病毒繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。探究活动第五单元第五章 病毒结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.这就是它的繁殖。探究活动第五单元第五章 病毒病毒的特性探究活动第五单元第五章 病毒3、噬菌体的繁殖病毒粒子并无个体的生长过程，而只有其两种基本成分的合成和装配，即：
核酸复制+蛋白质合成?核蛋白（病毒粒子）噬菌体的繁殖一般可分五个阶段，即
吸附
侵入
增殖（复制与生物合成）
成熟（装配）
裂解（释放）
探究活动第五单元第五章 病毒（1）吸附病毒吸附蛋白与细胞受体间的结合力来源于空间结构的互补性，相互间的电荷、氢键、疏水性相互作用及范得华力。病毒吸附蛋白(VAP) :能特异识别细胞受体并与之特异结合的病毒表面的结构蛋白分子。
细胞受体：细胞膜表面分子，大多为蛋白，也可是糖蛋白或磷脂。探究活动第五单元第五章 病毒（2）侵入尾部的酶水解细胞壁的肽聚糖，
使细胞壁产生小孔；尾鞘收缩，
核酸通过中空的尾管压入胞内，
蛋白质外壳留在胞外；吸附尾钉固着尾鞘收缩尾管穿入DNA注入探究活动第五单元第五章 病毒（3）增殖（病毒大分子的生物合成）病毒利用宿主的生物合成机构和场所，使病毒核酸表达和复制，产生大量的病毒蛋白质和核酸。病毒基因的表达，产生：参与病毒基因组复制的蛋白质
包装病毒基因组成为病毒颗粒的蛋白质
改变受染细胞结构或功能的蛋白质病毒基因的复制，产生：子代核酸，并装配成病毒核壳探究活动第五单元第五章 病毒（4）成熟（装配）T4噬菌体的装配是一个极为复杂的自我装配的过程每一种结构蛋白在装配时都发生构型的改变，为后一种蛋白的结合提供可识别位点探究活动第五单元第五章 病毒（5）裂解（释放）大多数噬菌体以裂解细胞方式释放探究活动第五单元第五章 病毒（1）吸附（2）侵入（3）复制（4）装配（5）裂解（释放）结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.探究活动第五单元第五章 病毒四、病毒对生物的危害患“花叶病”的胡萝卜患“黄矮病”的水稻探究活动第五单元第五章 病毒病毒引起的烟草花叶病四、病毒对生物的危害探究活动第五单元第五章 病毒非 典 SARS严重急性呼吸道综合症非典在30个国家和地区造成8000多病例和900多人死亡。探究活动第五单元第五章 病毒H1N1亚型猪流感病毒猪流感是发生在猪等家畜中的一种常见疫病。
据专家称，猪流感病毒代号为H1N1亚型猪流感病毒新毒株，它包含人流感病毒、北美禽流感病毒和北美、欧洲、亚洲三类猪流感病毒的基因片段。四、病毒对生物的危害2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行。2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束。探究活动第五单元第五章 病毒禽流感(H7N9)禽流感病毒四、病毒对生物的危害2013年3月底，在上海和安徽两地率先发现发现3人感染H7N9禽流感病例。截至2017年4月26日17时，四川省今年共确诊H7N9禽流感病例20例。探究活动第五单元第五章 病毒狂犬病毒四、病毒对生物的危害探究活动第五单元第五章 病毒患口蹄疫的牛患口蹄疫的猪口蹄疫手足口病四、病毒对生物的危害口蹄疫病毒探究活动第五单元第五章 病毒T细胞表面的艾滋病病毒艾滋病病毒探究活动第五单元第五章 病毒艾滋病 — 当代瘟疫患艾滋病的孩子温家宝看望艾滋病病人探究活动第五单元第五章 病毒天花四、病毒对生物的危害天花病毒接种牛痘疫苗预防天花病探究活动第五单元第五章 病毒脊
髓
灰
质
炎口服疫苗预防小儿麻痹症四、病毒对生物的危害探究活动第五单元第五章 病毒 乙型肝炎病毒甲肝麻疹“水痘病”患儿四、病毒对生物的危害探究活动第五单元第五章 病毒 狂犬病四、病毒对生物的危害探究活动第五单元第五章 病毒疯牛病焚烧病牛尸体四、病毒对生物的危害探究活动第五单元第五章 病毒光滑烟草正常叶（左）和烟草花叶病叶（右）皱缩黄色花斑四、病毒对生物的危害探究活动第五单元第五章 病毒水稻矮缩病花生条纹病探究活动第五单元第五章 病毒郁金香碎色病郁金香碎色病正常的郁金香探究活动第五单元第五章 病毒五、病毒对人类有益的方面探究活动第五单元第五章 病毒5.5媒体素材病毒与人类的关系.wmv探究活动第五单元第五章 病毒两岁男童 掉入火中被烧伤,伤口化脓腐烂1、利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人由于绿脓杆菌引起的化脓性炎症。四、病毒对人类有益的方面探究活动第五单元第五章 病毒四、病毒对人类有益的方面2、生产基因工程药品脊髓灰质炎疫苗疫苗：是一种用减毒或杀死的病原生物(如病毒等) 所制成的，用于预防接种的生物制品。 探究活动第五单元第五章 病毒四、病毒对人类有益的方面2、生产基因工程药品探究活动第五单元第五章 病毒四、病毒对人类有益的方面3、利用某些病毒防治有害生物科学家让病毒携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞，达到转基因或基因治疗的目的。探究活动第五单元第五章 病毒四、病毒对人类有益的方面郁金香碎色病毒4、利用花叶病毒感染郁金香等，使花色发生变化，培育新品种……探究活动第五单元第五章 病毒四、病毒对人类有益的方面5、在基因工程中，利用病毒能够达到转基因和基因治疗的目的。病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上 。探究活动第五单元第五章 病毒病毒对人类的有利方面:1、利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人由于绿脓杆菌引起的化脓性炎症。
2、利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗。
3、利用某些病毒防治有害生物（棉铃虫、蚊蝇）。
4、利用花叶病毒感染郁金香等，使花色发生变化，培育新品种。
5、在基因工程中，利用病毒能够达到转基因和基因治疗的目的。病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上 。自我评价第五单元第五章 病毒 一、病毒的发现二、病毒的种类（按寄主分）
动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）三、病毒的结构和生活
1.结构：由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。没有细胞结构。
2.生活：寄生在活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动。
3、繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。
四、病毒与人类的关系：1、使人、动植物患病毒性疾病。
2、利用病毒制造疫苗，预防病毒性疾病。
3、利用病毒杀灭农业害虫。
4、基因工程方面：转基因、基因治疗等。自我评价第五单元第五章 病毒 课本练习P92 1、（√）（√） （×）P92 2、比细菌小得多植物病毒、动物病毒、细菌病毒蛋白质外壳和内部的遗传物质组成电子显微镜寄生、自我复制P92 3、H7N9禽流感病毒、萨斯病毒自我评价第五单元第五章 病毒1.1999年，全世界已经有3000多万艾滋病病毒感染者和患者，你认为艾滋病病毒是一种（ ）病毒。
Ａ 植物 Ｂ 动物 Ｃ 细菌
2.除（ ）以外，下列生物都是由细胞构成。
Ａ 类人猿 Ｂ 狗尾巴草
Ｃ 噬菌体 Ｄ 人参
3.对患口蹄疫的动物正确的处理方法是（ ）
Ａ：给动物吃一些炎药 Ｂ：将动物杀死后用火烧毁
Ｃ：将动物杀死 Ｄ：将动物杀死后制成动物性饲料
4.在基因工程中常用的基因载体是（ ）
Ａ：细菌 Ｂ：真菌 Ｃ：病毒 Ｄ：动物
5.病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（ ）
Ａ：取食、消化、吸收 Ｂ：游动和生长
Ｃ：生长发育 Ｄ：繁殖新个体ＢＣＢＣＤ自我评价第五单元第五章 病毒6.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（ ）
A.烟草花叶病 B.禽流感
C.艾滋病 D.猩红热
7.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
8. 下列选项中正确的是( )。
①病毒能够引起人和动物、植物多种疾病，所以病毒对人类都是有害的。
②病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。
③病毒不能独立生活，只有寄生在寄主细胞内才能进行生命活动。
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③ ＤBＤ 2011部标人教2013版生物八年级上册课件谢 谢 观 看
