上海版八年级上册生物 1.1.4 人体的结构层次 课件 (25张PPT)

课件25张PPT。人体的结构层次人体是一个结构有序、分工精细、功能高效、高度协调的组织系统，是地球上最完美的生命体之一。：层次性结构上细胞组织器官系统｛｛上皮组织结缔组织肌组织神经组织消化系统
呼吸系统
运动系统
循环系统
泌尿系统
内分泌系统
神经系统
生殖系统
思考与讨论 跑步你看到哪些部位在运动？你看到运动员的脸部出现哪些与安静状态下不同的现象？这些运动或变化显示了人体的哪些系统在参与这一生命活动？
肌肉和骨骼系统 ——移动身体

神经系统 ——指挥手臂和腿的运动呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统——能量内分泌系统和生殖系统———— 调节人体的内环境所有的系统参与我们的身体,所以所有的系统成为一个-----人体人体的结构层次：单个学生一组学生一班学一个年级整个学校 从结构上看，人体可以分为细胞、组织、器官、系统和人体五个结构层次。也就是说，由形态相似，结构、功能相同的平滑肌细胞和细胞间质构成平滑肌组织；由执行一定功能（贮存尿液）的不同组织（平滑肌组织、结缔组织、上皮组织、神经组织）联合在一起构成膀胱（器官）；由执行一种生理功能的器官（肾、输尿管、膀胱、尿道）按照一定的次序组合在一起构成泌尿系统；由各个系统构成完整的人体。人体是在结构上具有层次性和功能上具有分工协作的统一整体思考与讨论 在跑步或踢球的运动中，所有系统发挥了作用,这就是整体性.这些系统的作用是如何协调的？
这些协调由谁来指挥的呢? 人体的运动系统由骨骼、骨连结合骨骼肌组成。有人说，靠运动系统就能完成各种体育活动。这种说法对吗？ 通过神经系统和内分泌系统的控制和
调节，使运动系统、循环系统和呼吸系统活动
加强，消化系统、生殖系统和泌尿系统活动减
弱。因此，人体是一个统一的整体，在完成任
何一项活动时，都需要各个系统的共同合作。
例1:我们知道人进入青春期后，人体的形 态和功能（如身高、体重；心脏、肺 和脑等器官）都会发生显著的变化， 而不是只有某一方面的变化 。这是怎 么实现的？例2:比如体育锻炼给人体带来的好处是多方面的
可以使骨变得更加坚固粗壮，可以促进骨的
生长，身体长高；可以使关节更加牢固灵
活；可以使骨胳肌发达，收缩有力；可以促
进心脏更加强健，提高心脏的工作潜力；可
以增强呼吸肌的收缩力量，增大肺活量，加
强呼吸功能。这又是怎样实现的？
神经系统——调节——神经调节内分泌系统——调节——激素调节特点：迅速、短暂、精确、协调、整合，
高度的协调和整合功能特点：缓慢、持久、弥散，对机体的代谢、生长、发育和生殖具有重要的意义功能上：分工协作右图示刘翔的跨栏动作
请分析图回答：
（1）跨栏动作的完成主要受_____系统的调控。请写出另外两个参与完成此动作的系统名称：
_________ 、 _________（2）根据跨栏动作分析可知，人体在完成具体生命活动时，各系统、各器官的生理功能是（ ）
A:相互协调，有机统一
B:彼此独立，互不影响A学习与训练图中所示的是细胞的分裂和细胞的分化
判断的理由是分裂是细胞数量的_________ 分化是细胞在_________上发生改变增多形态细胞的分化形成了不同的组织
1、不同的 有机的结合在一起，形成具有一定 的结构，叫做器官。
2、动物体的结构层次是（ ）
A、器官→细胞→组织→动物体
B、组织→系统→器官→动物体
C、动物体→系统→器官→细胞→组织
D、细胞→组织→器官→系统→动物体D组织功能人体内的细胞是如何组织起来的？分裂形成了越来越多的细胞，
继而发生了细胞的分化。返回结缔组织肌组织神经组织上皮组织返回器官（胃）的功能：储存和消化食物黏膜黏膜下层肌层外膜上皮组织结缔组织肌组织上皮组织胃的组成返回口腔咽食道胃肛门小肠大肠消化系统与食物的消化肝脏我的收获是细胞器官组织系统人体系统消化系统
循环系统
泌尿系统
运动系统
生殖系统
神经系统
呼吸系统
内分泌系统3、绿色开花植物的营养器官包括 、 、 ，花、果实、种子属于 。
4、不同的 有机的结合在一起，形成具有一定 的结构，叫做器官。
5、动物体的结构层次是（ ）
A、器官→细胞→组织→动物体
B、组织→系统→器官→动物体
C、动物体→系统→器官→细胞→组织
D、细胞→组织→器官→系统→动物体D根茎叶生殖器官组织功能肌肉和骨骼系统 ——移动身体
神经系统 ——指挥手臂和腿的运动呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统——能量