从前面、右面和上面观察物体
1、教学内容 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?)
苏教数学四年级上册p32,p36
2、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?)
（1）经历观察物体前面、右面、和上面的过程,体会前面、右面、上面的含义。
（2）通过观察物体的前面、右面和上面,知道观察的面各是什么形状。
（3）掌握观察的方法,发展空间想象力和思维能力。
3、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?)
重点:正确认识物体的各个面,感受看到的形状是什么样子。
难点:实际观察中初步掌握观察的方法和要领。
4 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?) 、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1情境引入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?)
1、出示庐山图片,古诗《题西林壁》,交流庐山的美。
提问:为什么庐山的景色在古诗中远近高低各不同?
明确:观察的角度不同,所以看到的景色就不同。
2、再次感受观察角度的重要性。
出示杨桃图片,回忆语文课文《画杨桃》,得出:从不同的角度看,杨桃的样子也不一样。
指出:通过观察物体,我们可以从不同的位置知道物体的形状、位置等信息。今天,我们就一起来学习“观察物体”。
揭示课题:观察物体。
4.1.2合作探究 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?)
1、了解前面、右面、上面的含义。
师出示一个咖啡盒,把咖啡盒的正面正对着学生。
(1)提问:哪个面是咖啡盒的前面?
学生自由回答并指出:正对着我们的这个面是咖啡盒的前面。
(2)追问:哪个面是咖啡盒的右面?请指出来。
引导学生回答并指出:与右手方向一致的那个面是咖啡盒的右面。
(3)再追问:哪个面是咖啡盒的上面呢?
引导并指出:咖啡盒朝上的面是咖啡盒的上面。
师生共同归纳前面、右面和上面。
练一练:观察汽车的前面、右面和上面。
2、观察圆柱体的前面、右面和上面。
(1)出示实物图(胶棒),让学生感受圆柱体的样子。
(2)依次从正面、右面、上面观察物体。
(3)再次观察物体——足球,观察发现无论从哪个角度观察足球,形状都是一样的。
归纳:从不同的角度观察同一个物体,看到的平面图形可能(相同),也可能(不相同)。
3、观察正方体的前面、右面和上面。
(1)师出示正方体,观察正方体的前面是什么形状。
观察一会后,把正方体的右面转个方向,正对着学生,再观察右面的形状。
()再让学生观察一会后,把正方体的上面转个方向,正对着学生,再观察上面的形状。
学生汇报刚才观察到的情况。
变式:从前面、右面和上面观察两个正方体。
4、从前面、右面和上面观察球和圆柱体两个物体。
课件出示形状,感受从前面、右面和上面不同的角度观察的结果不一样。
归纳:物体组合观察时,不同的位置,看到的形状也是不同的。
4.1.3巩固练习 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?)
1、连一连
课件出示长方体盒子和不同角度的形状。
学生观察后得出结论。
2、完成教材P32第一题。
要求:把文具盒放在桌上,和同桌互相指一指文具盒的前面、右面和上面。
3、完成教材p36第1题。
(1)学生自主观察,根据生活经验做出判断。
(2)指名汇报。
机动:观察物体,画出物体从前面、右面和上面看到的形状。
4.1.4本课小结 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815745b6020157460186050826" \l "##?)
通过观察实物的前面、右面和上面,我们知道前面、右面和上面观察物体时,物体的形状可能相同,可能不同。
(共18张PPT)
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
观察的（ ）不同，看到的景色就不同。
角度
三年级语文中《画杨桃》告诉我们：从不同的角度看，杨桃的样子也不一样。
从前面看
从右面看
从上面看
咖
啡
盒
看一看
咖
啡
盒
前面：正对着我们的那个面
右面：与右手方向一致的那个面
上面：物体朝上的面
一般来说从不同的位置观察物体( )。
形状各不相同
想一想
从前面看
从右面看
从上面看
从不同的角度观察相同的物体，看到的平面图形可能( ),也可能( )。
相同
不相同
从前面看
从右面看
从上面看
看一看
从前面看
从右面看
从上面看
( )面
( )面
( )面
不同的位置，看到的形状也是不同的。
左
上
前
从正面看
从左面看
从上面看
连一连
今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子。
本课小结
前面看是( ), 上面看是( ),
左面看是( ), 右面看是( ).
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