Unit1 What’s he like PartA Let's talk 教案

Unit1??What’s?he?like?教案
一．教学目标??
1．能正确听，说，朗读“Who?is?…??He/ She?is…What’s?he/she?like??He/ She?is?… ?Is?he/she…? Yes, he/she?is.? No,?he/she?isn’t.”?
2．?能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, clever.?
3.能听懂，会说，会表演Let’s?talk?的内容并在真实场景中运用。
?二．教学重点?
学生能够表演Main?scene?和let’s?talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。
?三．教学难点?
用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who?is?…??He/ She?is…What’s?he/she?like??He/ She?is?…?Is?he/she…? Yes, he/she?is.?No,?he/she ?isn’t.”???
四、教学过程?
Step1.?Warming-up?
学生欣赏歌曲”Who’s your teacher?”。
复习外貌和性格的单词
Step2.?Presentation?
1.学习Main?scene?
（1）出示Main?scene中的部分教学挂图，让学生观察?What?are?they?talking?about????
（2）.学生看图片想象并回答老师的问题。?
Dialogue1:?Who:Wu?Yifan,Amy,Oliver?and?a?teacher.?What?are?they?talking?about??
The?teacher?introduces?classmates?to?each?other.?
（3）.教师引导学生讨论的结果展示交流。
?（4）.听录音，模仿朗读，理解对话内容。?
（5）.教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。
?2.学习let’s ?talk??
（1）创设情境：这节课让我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr?Young好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。?
（2）看let’s?talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。?
（3）根据let’s?talk内容尝试分角色朗读对话，进行Group?work。?
（4）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。?
3. Make?a?survey.
?S1:?Who’s?your…?? S2:…?
S1: What’s?he/she?like??
?Step4??Homework?
1. Share your posters with your family.
2. Read a book , then make a poster for your favourite character.