Unit3 What would you like? PartA 教案

Unit 3 What would you like?

教学目标
1.知识与技能目标
a.能够听、说、读、写本课时四会单词：ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad五个单词及替换句型：What would you like to eat？ I’d like…
b.能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
2.过程与方法
通过游戏、对话等方式掌握目标语言。
3.情感与文化目标
培养学生的合作精神和创新意识
教学重、难点
1.重点：掌握有关食物的单词：ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad.
2.难点：词汇量大，要求掌握的单词多。
教学准备
The audiotape and record
教学时数
One lesson
课堂类型
New Lesson
教学过程
1.Greeting
What would you like for lunch?
a.Let’s chant:（四年级下册Unit 6 B Let’s chant.）
b.Lead in：
T: What would you like to eat？ I’d like…（板书单元题目），并领学生读几遍。
2.Presentation
a.T: Let’s know more foods.
b.播放A Let’s learn录音，学生跟学。
c.小组交流，互相汇报。
d.班级展示，教师指导。
（第一次接触的词汇：ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad.在教学词汇时，穿插着教学句型What would you like to eat？ I’d like….）
e.听音跟读。
3.practice
a.利用卡片，拼读单词,速拼单词。
b.出示谜语，猜猜食物。
c. 看谁反应快：教师说食物，学生就说出食物是什么颜色，如果教师说颜色，学生就说出该食物。
d. 播放录音，跟唱歌谣。
课堂练习：
利用课本中的Group work，以小组为单位，利用食物的图片或词卡，编演课本剧，操练新单词和巩固句型：What would you like for lunch? I’d like ...
课堂小结：
让学生归纳总结一下本节课学到了什么，内说一说。
作业布置：
将Let’s chant.?说唱给父母或同学听。
板书设计：
Unit 3 What would you like ?
ice cream hamburger
tea sandwich salad.
What would you like to eat？
I’d like….