Unit4 What can you do? PartB 教案

Unit4《What can you do?》B Let’s talk
教学设计
系列名称
小学五年级英语上册（人教版2013）
名称
Unit4《What can you do?》B Let’s talk
知识点描述
本节课的重难点:
重点：学习句型Can you …？以及它的回答Yes, I can. /No, I can’t.
难点: 学生能够在情景中正确运用句型询问对方能否做什么并作答。
知识点来源
□学科：小学英语????年级：五年级?????
教材：人教版2013（三年级起点）小学英语五年级上册
章节：?Unit4《What can you do?》B Let’s talk?????页码：
基础知识
听本微课之前需了解的知识：
本微课是讲解情态动词can的一般疑问句，故在听本微课前，学生需要对情态动词can的词义及基本语法有一定的了解。同时，能对学过的表示会干某事的相关动词短语非常熟悉。在掌握这些知识点基础上开展本微课的学习。
教学类型
?□讲授型?
设计思路
在设计时，我设置了一个情景故事“动物园招聘”来引入课题。通过故事中动物的对话，引出重点知识“Can you……？”以及它的对应回答。对一般疑问句Can you ……？进行知识的讲解，讲解完后，设计了几道练习题，检测学习效果，在结尾对重点知识进行总结。
教学过程
?
内?容
画面
时间
一、片头
（20秒以内）
内容：您好，我今天要讲的是五年级上册Unit4《What can you do?》B let’s talk 这一课。
第1张PPT
16秒
二、正文讲解（4分30秒以上）
第一节内容：介绍本课的重难点
第?2张PPT
24秒
第二节内容：故事引入介绍一般疑问句Can you……？及它的回答。
第?3至?7张PPT
??160秒
第三节内容：“智慧大比拼”
第?8张PPT
108秒
第四节内容：知识总结
第9张PPT
27秒
三、结尾
（20秒以内）
内容：感谢您的聆听，我的下一个微课是《Unit4 What can you do ?》B Let’s learn，欢迎关注。再见！
第?10张PPT
13秒
教学反思
（自我评价）
本课是讲解五年级上册《Unit4 What can you do?》B Let’s talk中的最重要的知识点询问某人是否会干某事即情态动词Can的一般疑问句Can you ……？及它的回答Yes, I can./ No, I can’t.
为了让学生更好的理解和掌握这个知识点，我设计了一个情景故事“动物园招聘”，通过狮王与小鸟、狗、老虎的对话，让学生了解询问某人会是否会做某事要用Can you …？这个句型。用故事来引入，既生动有趣，又能吸引学生的注意，激发他们的学习兴趣，也让本课的重难点知识直观呈现，很好的将重点知识与难点知识相结合。故事内容是以俩俩对话的形式呈现，让学生在学习知识的同时也了解了在生活情景中如何运用所学的句型，能取得双倍的效果。
“询问某人会做什么？”是我们在生活中比较常接触的话题，在学习完这个知识后，需要学生能够学以致用，运用到实际生活。因此，在接下来的学习中可以为学生布置不同的任务如make a survey(调查班上的同学或家庭成员会做哪些事情)，pair work等等，通过完成这些任务的来检测学习成果，培养学生良好的语感，提高学生的对话能力和口语水平，为下一步的英语学习打下坚实的基础。