2020人教版八上生物第六单元-第二章-认识生物的多样性课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
温故知新
1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的？

2、生物分类的单位有哪些？请按从大到小的顺序进行排列。


3、什么是分类的最基本单位？
——依据形态结构和生理功能的相似程度
——界、门、纲、目、科、属、种
——种
第六单元 生物多样性及其保护

第二章 认识生物的多样性
地球上物种总数：
——500-3000万种
已研究定名：150万种
我国高等植物——3万种
陆生脊椎动物——2300种
昆虫——15万种
约占世界物种数量的10%
地球上究竟有多少种生物？
地球上的物种分布如何？——不均匀
生物的多样性的内涵：
生物的多样性
1、生物种类的多样性
2、基因的多样性
3、生态系统的多样性
一、生物种类的多样性
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
分析与讨论：
无脊椎动物中：腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。
植物中：藻类植物、苔藓植物。
除动物和植物外还有：细菌、真菌和病毒。
2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，
爬行动物在世界上占有的百分比相对较少；
我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.
我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”。
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到3000万种之间。
资料：
我国是生物种类最丰富的国家之一。
1、我国植物资源十分丰富，其中苔藓植物、蕨类植物和种子植物仅次于巴西、哥伦比亚，居世界第三位；
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；
3、我国鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。
我国特有的珍稀动物资源
“国宝”大熊猫
金丝猴
白鳍豚
扬子鳄
“植物界的熊猫”——银杉
我国特有的珍稀植物资源
银杏
水杉
树蕨——桫椤
练习一：
1、我国占世界首位的生物资源是（ ）
A、裸子植物 B、被子植物
C、鸟类 D、爬行类
2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）
A、第一 B、第二
C、第三 D、第四
思考：造成猫和狗的差异的根本原因是什么？
不同物种，细胞内的基因不同。
结论：生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
每种生物都是一个丰富的基因库。
二、基因的多样性
野生大豆
事例一：
70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
事例二：
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
事例三：
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎的眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？
练习二：
1、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种
A、染色体的多样性 B、基因的多样性
C、DNA的多样性 D、细胞的多样性

2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）
A、一个营养级 B、一个基因库
C、一个生态系统 D、一个有益生物
忆一忆：生态系统包括哪些类型？
三、生态系统的多样性
三、生态系统的多样性
地球之肺：热带雨林
草原生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
地球之肾：湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
森林生态系统
沙漠生态系统
资料一：
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。

思考：以上资料说明了什么问题？
小结：
1、生物多样性包括：
生物种类的多样性
基因的多样性——每种生物都是一个基因库
生态系统的多样性
2、当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
3、保护栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
1、生物多样性的含义
生物种类的多样性（直观表现）
基因的多样性（内在因素）
生态系统的多样性（外在因素）
2、当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
3、保护栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
练习三：
1、生物的多样性包括（ ）
①基因的多样性 ②生物种类的多样性
③生态系统的多样性 ④动物行为的多样性
⑤形态的多样性
A、123 B、124 C、234 D、135

2、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（）
A、生物的多样性就是指生物种类的多样性
B、生物的多样性一成不变
C、生物的多样性是人类赖以生存的资源
D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性
考考你？
1、下列叙述中错误的是（ ）
A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的
B、每种生物都是一个丰富的基因库
C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。
2、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（ ）
A、生物的多样性 B、基因的多样性
C、生态系统的多样性 D、以上三项
3、公元1600至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性的减少会直接导致（ ）
A、基因多样性的减少 B、外来物种的入侵
C、环境恶化 D、生态系统多样性的丧失。

4、保护生物多样性的根本措施是（ ）
A、保护生物的数量
B、保护生物的栖息环境
C、保护生物的种类
D、保护生物的栖息环境和生态系统的多样性。
5、阅读下列材料，回答问题。
15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了这里，疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，渡渡鸟灭绝了，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏 了 的多样性。
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 的多样性。
（3）渡渡鸟灭绝后，吃卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。
物种
基因
物种
基因
Thank you ！
Bye-bye ！