Lesson 5
【学习目标】
1、能用“Do you …on… ?”询问他人周几是否做什么并能回答，能用“I can play …”介绍自己当天的日常活动。
2、能朗读和认读词汇park、class、we等。
3、能跟读录音说唱韵文。
【学习重难点】
1、能用“Do you …on… ?”询问他人周几是否做什么并能回答，能用“I can play …”介绍自己当天的日常活动。
2、能朗读和认读词汇park、class、we等。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词词组。
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：park, class, we, cinema, bookstore, museum
（2）朗读句子：
What do you do on Sunday?
Do you go to the park on the Saturday?
Yes, I do. /No, I don’t.
二、达标检测
1.看图写句子。
Do you go to the park on Saturday, Kate?
Yes, I do. / No, I don’t.
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Yes, I do. / No, I don’t.
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Yes, I do. / No, I don’t.
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Yes, I do. / No, I don’t.
2.读一读。
Sunday, Monday, Tuesday,
Wednesday is the next day.
Thursday, Friday, Saturday,
Saturday is the last day.
Lesson 6
【学习目标】
1、能用“What do you do on … ?”询问周几做什么并能回答，能用“My parents and I ...”介绍自己在某一天的日常活动。
2、能朗读和认读词汇zoo、go to the zoo、read books等
3、能跟读录音说唱韵文。
【学习重难点】
1、能用“What do you do on … ?”询问周几做什么并能回答，能用“My parents and I…”介绍自己在某一天的日常活动。
2、能朗读和认读zoo、go to the zoo、read books等
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词词组。
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：park, class, we, cinema, bookstore, museum
（2）朗读短语：go to the zoo, draw pictures, read books
（3）朗读句子：
What do you do on Sunday?
My parents and I go to the farm. I play with the animals.
I go to the zoo. I like animals.
二、达标检测
1. 看图写句子。
What do you do on Sunday?
I go to the zoo.
What do you do on ?
____________
What do you do on ?
____________
2.读一读。
Lesson 7
【学习目标】
1、能用“What do you do on…?”询问他人“周几做什么”，并用“I often …’’ 做出应答。
2、能指读和认读词汇film、grandpa、grandma、or等
3、能跟读录音说唱韵文。
【学习重难点】
1、能用“What do you do on…?”询问他人“周几做什么”，并用“I often …’’ 做出应答。
2、能指读和认读词汇film、grandpa、grandma、or等。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词词组。
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：film, grandpa, grandma, or
（2）朗读短语：go to the zoo, draw pictures, read books
（3）朗读句子：
What do you do on Saturday?
My parents and I go to the farm. I play with the animals.
I go to the zoo. I like animals.
二、达标检测
1. 看图写句子。
What do you do on Saturday?
I often go to see a film.
What do you do on ?
____________
What do you do on ?
____________
2.读一读。
Lesson 8
【学习目标】
1、复习本单元关于询问他人“星期几是否做什么”及回答的日常用语。
2、能听懂、会说、指认并能认读本单元的词汇，能结合所学句型使用。
3、能读准字母e及字母组合ee、ea、ey在单词中的发音。
4、能谈论每日活动安排时，养成合理安排日常生活的意思。
【学习重难点】
1、能在一定的情景中恰当地运用本单元关于星期的表达用语。
2、能听懂、会说、指认并能认读本单元的词汇，能结合所学句型使用。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词词组。
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2．学习单词和短语。
词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
短语：go to see a film, go to buy books, go to see my grandparents, go to the zoo, draw pictures, read books
二、达标检测
1.词图连线题。
2.表演对话。
3.看一看，读一读。
3.介绍自己的周末生活。
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4. Let’s do.
在心形框框里，写上一周每天要做的活动。
