Lesson 21
【学习目标】
能够听懂、会说“How old are you?”“I`m… years old.”的交际用语，并能够在一定情境中运用。
能够认读和运用1—10和同伴进行年龄的交流。
能够流利地独处对话，与同伴一起进行表演。
能跟随录音说唱小韵文。
能够主动向过生日的人表示祝贺，并询问和回答年龄
【学习重难点】
学习询问年龄用语“How old are you?”以及应答“I`m… years old.”
认读并在情境中正确使用1—10。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词词组。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：happy, birthday, cake, some, please
（2）小组活动，练习对话：
S1: Happy birthday to you, Lingling!
S2: Thank you. I’m so happy today.
S1: How old are you?
S2: I’m eight. Have some cake, please.
S3: Thank you.
唱一唱：
/
二、达标检测
1．选择正确的句子回答。
Happy birthday to you! （ ）
A. Happy birthday to you, too! B. Thank you! C. I am eight.
2. 阅读对话，回答下面问题。
/
（1）Whose birthday is it today? （ ）
A Today is Lingling’s birthday
B Today is Guoguo’s birthday.
（2）How old is Lingling? （ ）
A Lingling is seven.
B Lingling is eight.
3.写出缺失的数字。
/
/
Lesson 22
【学习目标】
能够听懂、会说“How pretty it is！”并能够在实际情境中赞美事物，表达情感。
能够认读和运用lovely, pretty, nice, cute, happy描述本课所学物品或人物。
能够正确、流利地读出对话，与同伴一起进行表演。
随录音说唱小韵文。
【学习重难点】
交际用语和句型“Look at….”“How…it is!”
认读，并在情境中正确使用lovely, pretty, nice, cute, happy描述本课所学物品或人物。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词词组。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词、短语和句型。
（1）词汇：lovely, pretty, nice, cute, happy
（2）短语：Christmas tree, Christmas gift, Christmas card
（3）练习对话：
S1: Merry Christmas!
S2: Merry Christmas to you, too!
S1: Look at the Christmas tree. How pretty it is.
S1: Look at the snowman. It has a big nose.
S2: How lovely it is!
唱一唱。
/
二、达标检测
1. 看图，读单词，将单词与相应的图片连线。
/
/
2. 选择正确的句子回答。
（ ）Merry Christmas!
A. Merry Christmas to you, too! B. OK. C. Happy New Year!
填空题。
/
How _______ it is! ( )
A pretty B lovely
/
How _______ it is! ( )
A pretty B lovely
Lesson 23
【学习目标】
能听懂、会说“Let`s… .”并能够在实际情境中用该句型提出自己的建议。
能够认读和运用表达活动的短语make a snowman, make a card, sing and dance, watch the fireworks, take photos.
能够真确、流利地说出对话，与同伴一起进行表演。
能够跟随录音说唱小韵文。
【学习重难点】
交际用语和句型
认读短语make a snowman, make a card, sing and dance, watch the fireworks, take photos.
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词词组。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）短语：make a snowman, make a card, sing and dance, watch the fireworks, take photos
（2）练习对话：
S1: Happy New Year, Lingking!
S2: The same to you, Baobao.
S1: Let’s make a snowman.
S2. OK! Let’s go.
S1: It has long arms and a big body.
S2: It has black eyes.
S3. Let’s take photos.
唱一唱
/
二、达标检测
1．看图，读短语，把短语的序号写在相应的图片下面。
1. 2. 3. 4.
/
( ) ( ) ( ) ( )
2. 选择正确的句子回答。
（1）Happy New Year! （ ）
A. The same to you. B. Let’s go. C. I am happy.
（2）Let’s make a snowman! （ ）
A. OK. B. The same to you. C. Thank you!
3.看图分组，把相同的一组写在同一条横线上。
（1）Merry Christmas! ___________________________
（2）Happy birthday! ______________________________
（3）Happy New Year! _____________________________
/ / / /
A B C D
/ / / /
E F G H
/ / / /
I J K L
Lesson 24
【学习目标】
复习本单元日常交际用语，要求听懂、会说、会表演、能运用。
读准本单元词语中的元音因素/au/，ou, ow在单词中的发音规律。
复习本单元的单词、短语，听懂、会说、会运用。
复习所学韵文，要求会背诵、能表演。
【学习重难点】
本单元所学的日常交际用语。
本单元所学的词汇和短语
字母组合ou, ow在单词中的发音。
【学习过程】
一、新知学习
1. 回忆所学过动词词组。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. 读一读。
/
二、达标检测
1. 连线题。
/、
2. 看图，读对话，找出与对话内容相符的图片，将其序号填在括号里。（10分）
/
A B C D E
( ) —What’s this?
—It’s a bear.
( ) —How old are you?
—I’m three.
( ) —Merry Christmas!
—Merry Christmas to you, too!
( ) —What do you do on Sunday?
—We play chess.
( ) —Look at the snowman. It has a big nose.
—How lovely it is!
读一读，写一写。
在框框里为你的同桌画一张新年贺卡。
./
