Lesson 13
【学习目标】
能在一定情景下用Are there...in the zoo?询问动物园有什么动物。并做出肯定回答。
能认读运用单词big, small描述本课所学的动物。
建立名词复数概念
【学习重难点】
能在一定情景下用Are there ..in the zoo? 询问动物园有什么动物。并做出肯定回答。
2. 能认读运用单词big, small描述本课所学的动物。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动物单词。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：animal, zoo, elephant, monkey, pandas, kangaroo, Giraffe
（2）朗读短语：go and see, in the zoo
（3）练习对话：
S1: There are many animals in the zoo.
S2: Let’s go and see them. I like big animals.
S1: I like small animals.
S1:Are there elephants in this zoo?
S2:Yes, there are four.
二、达标检测
1．看图，数一数，把相应的动物数量写在横线上。
（1）There are __________ rabbits here.
（2）__________ lion and __________ pandas.
（3）—How many birds do you see?
—I see __________ birds.
（4）—How many snakes are there?
—____________.
2.森林召开了动物大会，根据名单，圈出参加的小动物。
名单：elephant lion rabbit dog giraffe tiger monkey zebra panda
3.把相对应的内容连在一起。
Lesson 14
【学习目标】
1.能够用do you like…?询问他人喜爱的动物和肯定应答.
2.能用thin, fat 描述本课所学的动物rabbit, fox, lion并进行交流。
3.能跟随录音说唱小韵文。
4.能主动和朋友谈论自己喜欢的动物。
【学习重难点】
1.能够用do you like…?询问他人喜爱的动物和肯定应答.
2.认读单词baby thin dog fat…
3.单词复数的认读和记忆。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动物单词。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：baby, cat, dog, thin, fat, mat
（2）朗读短语：look at, sit on
（3）小组活动，练习句型：
S1: Yangyang, look at the four baby cats.
S2: Oh, they are thin.
S1: Do you like cats?
S2: Yes, I do. I like dogs, too.
二、达标检测
1. 找一找，连一连。把互为反义词的单词连在一起。
2. 把相对应的内容连在一起。
3. 根据图片信息，做选择。
Do you like bears? （ ）
A. Yes, I do. B. No, I don’t.
Lesson 15
【学习目标】
1. 描述本课所学动物，并进行交流。
运用句型are there…?询问动物园中是否有动物。
能模仿录音说唱韵谣。
【学习重难点】
1. 描述本课所学动物，并进行交流。
运用句型are there…?询问动物园中是否有动物。
能模仿录音说唱韵谣
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动物单词。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：toy, bear, monkeys, tiger, panda, kangaroo, rat, them, so
（2）练习对话：
S1: There are so many toys.
S2: Are there monkeys?
S1: No, there aren’t. There are bears.
S1: I like these tigers. Do you like them?
S2: No, I don’t. I like the pandas.
二、达标检测
1．根据图片信息，做选择。
（1）Are there six dogs?
No, there aren’t. B. Yes, there are.
（2）Are there giraffes?
No,there aren’t. B. Yes, there are.
2. 选词填空，把单词前面的序号填在横线上。（10分）
— How many cats are there?
— There are _____________.
（2）— It has a short tail, it’ s black and white. What animal is it?
— It is a ______________.
（3）— I ______________ these tigers. Do you like them?
— No, I don’t. I like the pandas.
（4）— Are ______________ monkeys?
— No, there aren’t. There are bears.
Lesson 16
【学习目标】
复习本单元所学的所有动物，并进行交流。
复习句型are there…?询问动物园中是否有动物。
复习句型There are …?描述动物园动物的数量。
复习do youn like…?询问他人喜爱的动物和肯定应答.
熟悉单词中o, oa的读音规则。
【学习重难点】
重点：记住本单元所学的所有动物
难点：
运用句型are there…?询问动物园中是否有动物。
运用句型There are …?描述动物园动物的数量。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动物名称。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词。
词汇：bear, monkey, tiger, panda, kangaroo, elephant, giraffe, dog, rabbit
二、达标检测
1．看图，读单词，将单词的序号写在图中相应位置上。
1. 2. 3. 4. 5. 6.
2.找一找，看看哪两个桃子和其他的不一样。
3.圈出与其他两个单词不同类的词。
1. five girl boy
2. six moon nine
3. Friday Wednesday cat
4. bear boat tiger
5. apple peach fox
4.判断图片中的动物数量与所给的句子是否一致，一致画笑脸，不一致画哭脸。
There are three kangroos.
There are five pandas.
There are five dogs.
