六年级上册音乐教案 第四单元《两颗小星星》《碟中谍》人教新课标（2014秋）

《两颗小星星》《碟中谍》片头曲 教学设计
（欣赏课）
一、教材分析
音乐《MISSION IMPOSSOBLE THEME》， 是影片《碟中谍》片头曲。由阿根廷作曲家拉罗·席夫林创作，作为对古典音乐和流行音乐有丰富创作经验的作曲家，他为影片创作的这段片头曲将影片的整体基调做出了明确的定位。这首作品经电子化编曲，在配乐中使用电子人工配器。定音鼓、弦乐、管弦乐与电贝司、吉他的配合，使全曲充满了变换的音色，整首音乐的节奏紧凑、速度较快、情绪激烈，对电影紧张的气氛做出了很好的诠释。
《两颗小星星》是影片《英俊少年》的插曲。作品旋律流畅、动人。作品采用再现单三部曲式，第一乐段音乐与第二乐段音乐情绪稍有对比，第一乐段比较明快，第二乐段稍悲伤，但“啦啦啦”的扩充句将全曲推向高潮，第三乐段的再现又将音乐带回到第一乐段的明快情绪中。
二、教学目标
1. 简单了解《碟中谍》《英俊少年》故事情节，体会影视音乐具有的丰富表现力。
2. 能哼唱电影音乐的旋律。
三、教学重、难点
教学重点：简单了解影片的故事情节，哼唱影视音乐的旋律。
教学难点：体会影视音乐对刻画人物、情节发展的作用。
四、教学过程：
（一）音乐导入
请大家听下面的音乐，给你什么感受？你知道这是哪部影片中的音乐作品
吗？（播放音乐）
教师总结：这首音乐是不是让你觉得有些紧张、刺激。它就是电影《碟中谍》的片头曲，《MISSION IMPOSSOBLE THEME》。
（二）欣赏作品
1. 简介影片：
《碟中谍》是由布莱恩·德·帕尔玛 (?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?5424005-5662221.html" \t "_blank?)执导，汤姆·克鲁斯 (?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?4628122-4840757.html" \t "_blank?)、强·沃特 (?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?10656321-11181682.html" \t "_blank?)、艾曼纽·贝阿 (?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?5425138-5663358.html" \t "_blank?)等主演的动作冒险电影。
影片围绕美国不可能的任务情报署展开。该情报署的特工都身手不凡，而且他们也擅长使用易容术，让目标在不知情的情况下供出情报。《碟中谍》第一部于1996年5月22日在美国 (?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?2188339-2315407.html" \t "_blank?)上映。直至今日，已拍成系列影片，共六部。
为了突出影片情节的紧张与刺激，突出人物的无所不能，采用了这首音乐作品来进行烘托。
2.熟悉旋律
请大家一起来看看音乐旋律。

（1） 介绍作曲家
（2） 请大家自己先来视唱一下作品的旋律。
（3） 请大家跟着音乐哼唱旋律。边哼唱音乐边用手指敲击出音乐的节奏，
看看大家发现音乐的特点了吗？（播放音乐）
教师总结：音乐速度很快，节奏紧凑，而且旋律起伏比较大，突出了紧张的情绪。
（4）请大家一起通过这段视频再来感受一下音乐的特点和作用。（播放视频）
教师总结：这首作品经电子化编曲，在配乐中使用电子人工配器。定音鼓、弦乐、管弦乐与电贝司、吉他的配合，使全曲充满了变换的音色，整首音乐的节奏紧凑、速度较快、情绪激烈，对电影紧张的气氛做出了很好的诠释。而且这段音乐在影片中多次出现，配合剧情发展营造紧张、惊险的气氛，给人留下深刻的印象。六部系列影片中都用到了这首音乐作品。
（三）继续赏析
1. 教师简介：
再来看另外一部影片《英俊少年》。相信大家在学唱《小小少年》这首歌曲的时候就已经对影片情节以及主人公非常熟悉和喜爱了。今天再给大家介绍这部电影中的另外一首插曲《两颗小星星》。
这首歌曲是影片中小主人公海因切和爸爸在游乐场游玩的时候，在录音棚演唱的一首歌曲。海因切嗓音明亮高亢，动情的演唱吸引了很多游人。请大家来欣赏一遍。
2.初次赏析：

（1） 初听音乐：结合对歌曲情绪的判断，初步分析一下歌曲分为几个乐段？（播放音乐）
教师总结：歌曲的第一乐段是明快的，第二乐段是略带悲伤的，第三乐段也是明快的。
（2） 请大家一起来唱一唱歌曲旋律。看看是哪一个乐段的旋律？
（3） 大家看看歌曲的节拍、速度、调式分别是什么？
教师总结：歌曲是八十二拍的，中速、E大调等。
（4） 请大家一起来加上歌词唱一唱。
（5） 一起感受影片中小主人公海因切的演唱吧（播放视频），大家一起跟着
唱唱吧。

（四）课堂小结
同学们，今天我们欣赏了两首影视音乐作品，影视音乐是影视艺术不可缺少的部分。它既可以表达主题思想，又可以刻画人物的思想感情、渲染影片气氛、强化情节冲突等等。大家今后在观看影片的时候，关注影片情节内容的同时，还要结合音乐来观赏影片，读懂人物，明晰线索。下课，同学们，再见。