冀教版八年级生物上册：3.4.1 呼吸作用 课件（共28张PPT）

课件28张PPT。第一节 植物的呼吸作用学习目标1.描述绿色植物的呼吸作用
2.能说明呼吸作用对植物生长发育的意义
3.举例说明呼吸作用在生产生活实际中的应用
4.尝试植物的呼吸作用实验
5.学会运用植物的呼吸作用原理来解决日常生产和生活中的实际问题。
6.阐明呼吸作用和光合作用之间的关系
7.关注植物呼吸和我们生产生活的联系萝卜放久了为什么会空心？
堆放久的种子为什么会发热？


这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？让我们通过实验先来了解一下植物体的呼吸作用。实验步骤：
1.取A、B两个相同大小的无色透明的广口瓶（或完整的罐头瓶），向瓶内分别放入同种数量相等的萌发的种子和煮熟的种子。
2.密封瓶口，放在适宜的条件下，24h后打开瓶口，迅速放入点燃的蘸有煤油的细木条，观察两个瓶中细木条的火焰有什么变化？想一想这个现象说明了什么？
3.随即将A、B两瓶中的气体通入到装有澄清的石灰水试管中，仔细观察石灰水有无变化，分析石灰水发生变化的原因。证明了萌发种子呼吸时消耗了氧气
演示实验一：种子萌发时吸入氧气实验现象：甲瓶？
乙瓶？熄灭继续燃烧思考贮藏甘薯的地窖，为什么不可以随便进入呢？？那甘薯吸入氧气后变成了什么气体？地窖里的甘薯进行呼吸作用会将地窖内的氧气消耗，产生大量二氧化碳，导致窖内空气含氧量地，阳气不足会对人体健康造成危害演示实验二: 种子萌发时释放二氧化碳证明萌发种子呼吸时产生了二氧化碳另取两个保温瓶中，分别装入质量相等的已经萌发的种子和炒熟的种子，各插入一支温度计，封上瓶口。4h后观察两个保温瓶中温度的变化，分析实验现象，你得出什么结论?证明了萌发种子呼吸时释放了热量演示实验三：种子萌发时释放了热量实验小结　　　上述实验的结果表明，种子萌发时时，不但吸收 ，释放________，而且会产生______。氧气二氧化碳热量光合作用
呼吸作用呼吸作用呼吸作用的条件植物的呼吸作用条件: 有光无光均可
释放能量概念：植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用
线粒体有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
为植物的各种生命活动提供能（小部分转变成热量散发出来，所有活细胞都在不停的进行呼吸）植物呼吸作用的意义呼吸作用的强弱受什么影响？温度
水分
氧气
二氧化碳？他们在干嘛？这样做有什么好处？中耕松土思考？刚收获的小麦、水稻应该怎样贮藏呢？含水量越多，植物的呼吸作用越强。刚收获的小麦、水稻应该晒干后贮藏在低温、干燥、通风的地方，以降低呼吸作用强度。1、促进吸收作用（根部呼吸）：中耕松土、 及时排涝。
2、降低呼吸作用（贮存农产品）：降低温度、 减少含水量、 降低氧含量 、 提高二氧化碳含量等。呼吸作用在农业生产上的应用光合作用实质：合成有机物, 储存能量实质：分解有机物, 释放能量呼吸作用呼吸作用与光合作用的比较说一说：谁最快说出图片中出现的植物是如何运用呼吸作用的？课堂小结呼吸作用概念公式主要场所探究实验呼吸作用在农业生产上的应用种子萌发、育苗与呼吸作用田间管理与呼吸作用种子、果蔬的贮藏和保鲜与呼吸作用呼吸作用消耗氧气呼吸作用释放二氧化碳呼吸作用释放能量植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程线粒体1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行D考考你2、呼吸作用的最重要意义在于（ ）
A．呼出二氧化碳
B．为生命活动提供能量
C．消耗氧
D．分解有机物 B4.潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有
关的生理活动是（ ）。
A.光合作用
B.呼吸作用 3. 能使澄清石灰水变混浊的物质是（ ）
A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气CB 5. 土壤板结不利于植物生长，原因是（ ）
A．缺少肥力，妨碍光合作用
B. 缺少水分，妨碍光合作用
C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D. 缺少氧，妨碍根的呼吸作用D6.萝卜贮藏久了要空心，这是因为（ ）。
A.光合作用释放了氧气
B.呼吸作用分解了大量的有机物
C.仅仅是水分蒸发了B7．下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是（ ）A.表皮细胞 B.保卫细胞C.栅栏组织 D.海绵组织
A我们每天都吃很多食物，为什么没有无限长胖？
光合作用的合成的有机物全部都积累起来了吗？