冀教版八年级生物上册：4.2.2 动物行为的类型 课件（共34张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版八年级生物上册：4.2.2 动物行为的类型 课件（共34张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-28 21:00:59 | ||
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文档简介
课件34张PPT。动物行为的类型 如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家等奇妙的现象，你知道这都是什么行为吗？1、举例说出动物行为的类型。
2、举例说出动物的社群行为。
3、运用科学探究的方法，探究蚂蚁（或其他生物）的行为。
蚂蚁爱吃什么样的食物？2、提出问题：1、材料用具： 探究蚂蚁的觅食行为面包、蚂蚁窝等。探究动物的不同行为蚂蚁爱吃甜食，不爱吃辣食，且具有社群行为。3、作出假设：4、设计实验：小组同学充分交流，设计一个可行的实验方案。5、完成实验： 按照各小组的设计进行实验，同学之间要分工合作，认真观察，及时记录。6、得出结论：蚂蚁喜欢甜味食品，且具有社群行为。1、蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗）？2、蚂蚁是通过气味交流信息的吗？ 研究蚂蚁的信息传递行为得出结论：蚂蚁通过气味来交流信息。研究动物行为的方法是什么呢？主要采取观察法和实验法，有时是这两种方法的结合。观察法：是在自然环境中实地观察动物的各种行为。实验法：通过各种实验研究动物的行为。观察法和实验法的区别和联系 区
别观察法实验法主要目标描述行为表现说明行为发生方法程序借助工具
直接观察实验处理
后再观察材料处理对动物不
施加影响施加影响联系实验法以观察法为基础动物的社群行为 像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为社群行为。 雄蚁的职能是和蚁后交尾；蚁后专门负责产卵。 工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育；职能是建筑蚁巢，取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁。
兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。 你知道哪些动物是具有社群行为的？蜜蜂、白蚁、狼、猕猴、野狗……群体生活的动物具有一系列的社群行为。蜜蜂的群体生活白蚁的群体生活蚁后猕 猴狼 群野 狗社群行为有什么特征？群体内有一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体内部还形成一定的等级。动物的其他行为 攻击行为——同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为。 两只羚羊格斗猴子的“战争” 攻击行为中的打斗和恐吓是动物用来防御领域、保护幼仔和获取食物的方法。 攻击行为的特点：双方虽然斗争相当激烈，但是很少受到致命性伤害。
攻击行为的意义：1、使强健者容易得到猎食、繁殖等机会；
2、有利于动物维持个体生存和种族延续。 防御行为——动物保护自己，防御敌害的行为。
枯叶蝶的拟态逃跑躲避刺猬遇到敌害缩成一团黄鼬遇敌害释放臭气意义：对维持动物的个体生存和种群繁衍是十分重要的。 繁殖行为——与动物繁殖后代有关的行为（包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等）。雌雄动物的识别 筑巢 交尾 产卵 孵卵 哺育 繁殖行为的意义：使动物的子代数量增加，有利于种群的繁盛。 节律行为——动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成了许多周期性、有节律的活动，这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动，叫做节律行为。夜行性动物 昼夜节律——有些动物的活动、生理机能与地球的昼夜相联系。昼行性动物 季节节律——根据季节的改变，动物的活动发生周期性变化。大雁南飞蛇的冬眠动物行为有何意义呢？使动物能更好地适应环境的变化；提高了动物存活和繁殖的机会。动物行为的类型社群行为：节律行为： 同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为。动物行为的意义：有利于个体的生存和种族的繁衍。攻击行为： 同种动物个体之间因争夺食物、配偶、
领域等而相互攻击的行为。防御行为：动物保护自己、防御敌害的行为。繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为。包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律。 1、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.防御行为 B 2、下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动 B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜
A3、在哺乳动物的社群行为中（ ）
A.个体彼此平等，不分贵贱
B.存在明显的等级制度
C.个体形态上没有差异，彼此十分相似
D.多数个体是最占优势者B 野生动物不是人类的附属品，它们和人类的共同王国是大自然!谢 谢
2、举例说出动物的社群行为。
3、运用科学探究的方法，探究蚂蚁（或其他生物）的行为。
蚂蚁爱吃什么样的食物？2、提出问题：1、材料用具： 探究蚂蚁的觅食行为面包、蚂蚁窝等。探究动物的不同行为蚂蚁爱吃甜食，不爱吃辣食，且具有社群行为。3、作出假设：4、设计实验：小组同学充分交流，设计一个可行的实验方案。5、完成实验： 按照各小组的设计进行实验，同学之间要分工合作，认真观察，及时记录。6、得出结论：蚂蚁喜欢甜味食品，且具有社群行为。1、蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗）？2、蚂蚁是通过气味交流信息的吗？ 研究蚂蚁的信息传递行为得出结论：蚂蚁通过气味来交流信息。研究动物行为的方法是什么呢？主要采取观察法和实验法，有时是这两种方法的结合。观察法：是在自然环境中实地观察动物的各种行为。实验法：通过各种实验研究动物的行为。观察法和实验法的区别和联系 区
别观察法实验法主要目标描述行为表现说明行为发生方法程序借助工具
直接观察实验处理
后再观察材料处理对动物不
施加影响施加影响联系实验法以观察法为基础动物的社群行为 像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为社群行为。 雄蚁的职能是和蚁后交尾；蚁后专门负责产卵。 工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育；职能是建筑蚁巢，取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁。
兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。 你知道哪些动物是具有社群行为的？蜜蜂、白蚁、狼、猕猴、野狗……群体生活的动物具有一系列的社群行为。蜜蜂的群体生活白蚁的群体生活蚁后猕 猴狼 群野 狗社群行为有什么特征？群体内有一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体内部还形成一定的等级。动物的其他行为 攻击行为——同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为。 两只羚羊格斗猴子的“战争” 攻击行为中的打斗和恐吓是动物用来防御领域、保护幼仔和获取食物的方法。 攻击行为的特点：双方虽然斗争相当激烈，但是很少受到致命性伤害。
攻击行为的意义：1、使强健者容易得到猎食、繁殖等机会；
2、有利于动物维持个体生存和种族延续。 防御行为——动物保护自己，防御敌害的行为。
枯叶蝶的拟态逃跑躲避刺猬遇到敌害缩成一团黄鼬遇敌害释放臭气意义：对维持动物的个体生存和种群繁衍是十分重要的。 繁殖行为——与动物繁殖后代有关的行为（包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等）。雌雄动物的识别 筑巢 交尾 产卵 孵卵 哺育 繁殖行为的意义：使动物的子代数量增加，有利于种群的繁盛。 节律行为——动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成了许多周期性、有节律的活动，这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动，叫做节律行为。夜行性动物 昼夜节律——有些动物的活动、生理机能与地球的昼夜相联系。昼行性动物 季节节律——根据季节的改变，动物的活动发生周期性变化。大雁南飞蛇的冬眠动物行为有何意义呢？使动物能更好地适应环境的变化；提高了动物存活和繁殖的机会。动物行为的类型社群行为：节律行为： 同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为。动物行为的意义：有利于个体的生存和种族的繁衍。攻击行为： 同种动物个体之间因争夺食物、配偶、
领域等而相互攻击的行为。防御行为：动物保护自己、防御敌害的行为。繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为。包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律。 1、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）
A.社群行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.防御行为 B 2、下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动 B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜
A3、在哺乳动物的社群行为中（ ）
A.个体彼此平等，不分贵贱
B.存在明显的等级制度
C.个体形态上没有差异，彼此十分相似
D.多数个体是最占优势者B 野生动物不是人类的附属品，它们和人类的共同王国是大自然!谢 谢