第二课 北方地区和南方地区

第二课 北方地区和南方地区
学习目标：
1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。
2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。
3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
学习重点：
南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
学习难点：
北方地区和南方地区自然对生产方式、生活习惯、文化传统等方面的影响。
学习过程：
知识连接：我们上一节学习了中国的四大地理区域的划分，你能回答下列问题么？
1.我国的四大地理区域分别是_________、_________、_________、_________，
2.北方地区和南方地区的界线大致和_________mm的降水量线、1月_________等温线最接近，沿 山脉和 河流分布。
3.北方地区和南方地区的划分主导因素是_________。它们之间的差异有很多方面，今天我们就来具体了解这些特点。
学习主题一：南北方地区自然环境的差异
阅读课本6-7页并读图5.5完成表格一
表格一：南、北方地区自然地理特征比较
地理区域 界线 主要地形区 主要地形 降水 气候 占全国面积 占全国人口 土壤
北方地区
南方地区
学习主题二：南北方地区生产活动的差异
阅读课本8-9页并读图5.6 7完成表格二
北方地区 南方地区 能源、矿产
农耕制度 土地利用类型 为主 为主
主要农作物 、 等 3、 等
作物熟制 一年 熟或 年 熟 一年 或 熟
学习主题三：南北方地区生活文化的差异
表格三：南、北方地区人文地理特征比较
地理区域 界线 土地利用类型 农作物 熟制 主食 传统民居 传统运输工具 文化运动
北方地区
南方地区
总结：这节课我们学习了南方与北方地区在 和 方面存在着显著的 ，并了解了它们之间的 ，正所谓“一方水土养一方人”， 反应了 与 的协调发展。另外，同学们也了解到同一区域 也有一定的 。
本节知识结构：
.南方、北方地区的自然特征差异，及其形成的主导因素：
反馈练习：
1．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的一组是：（ ）
A 北方地区和南方地区的界线B年平均气温0℃以上和以下的界线
C年平均降水量800mm以上和800mm以下的界线D亚热带和暖温带的界线
2. 造成南稻北麦、南柑北苹、南蔗北菜（甜菜）的主导因素是（ ）
A降水 B河流 C热量 D地形
3. 我国水田农业主要分布在年降水量（ ）
A、400毫米以上的地区 B、200毫米以上的地区
C、800毫米以上的地区 D、600毫米以上的地区
4．判断题
（1）北方地区与南方地区差异性较大，区域内部特征完全相同。（ ）
（2）北方地区与南方地区的自然差异是由地形这一要素决定的。（ ）
（3）北方地区最冷月的气温都低于0℃（ ）
（4）下雪天不可能在南方出现。（ ）
（5）现代的高楼大厦在南、北方地区基本没有差异，说明自然环境对现代建筑没有影响。
7. 是真是假
小明说他爬过一座很奇特的山脉，在这座山脉 的北坡到处生长着苹果树，一幅暖温带的景象； 在南坡却生长着大量的柑橘树，一幅亚热带的景象。你认为小明说的是真的吗