人教版八年级地理第二章中国的自然环境
第二节 气候多样 季风显著
第一课时 南北气温的差异
郑州市第七十三中学 靳大丽
课标解读
了解我国冬夏气温分布特点，能初步分析其成因，是分析我国气候的主要特征的基础
教学目标
知识与技能
1.通过阅读等温线、了解我国冬、夏气温分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温特点的形成原因。
2.了解我国温度带划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3、了解气温的差异对各地区人民生活的影响。
过程与方法
学会阅读1月、7月平均气温分布图（等温线图），归纳我国冬、夏气温分布特点；
教学重点
1．我国冬季和夏季气温分布特点
教学难点
1.有关气温图的分析、归纳，判断；
2.冬夏气温分布的成因分析
情感态度与价值观目标
形成对我国气温南北差异的认识；
正确认识我国的气候资源，；因此要因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展。
教学过程
[导入新课]：
今年年国庆放假长达八天，同学们有什么打算呢？ 旅游，好主意，这不，《家有儿女 》的一家人也正在积极地筹划中，刘星说：可是早就想去冰天雪地的漠河村滑雪了，小雨：我想去海南岛的三亚冲浪，还能吃椰子和芒果呢，小雪：我要去香山欣赏那霜叶红于二月花的枫叶，夏东海 ：我还想和你一起去昆明的世博园看看呢，
同学们，他们的愿望能实现吗？大家都说能，那么同一时间，为什么我国大陆能呈现出四季不同的景观，这节课我们学习完之后，你就能找到答案了，这节课我们就来学习 第二节第一框题：南北气温的差异。
[进行新课]：
活动探究
展示1月平均气温图。
1、看一月平均气温图，比一比，谁最棒
黑龙江最北部1月平均气温大约是多少摄氏度？
海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？ (估计数值)
?我国南北1月气温相差多少摄氏度？
学生回答略
合作探究
在以上三个问题的基础上，四人小组讨论分析，得出我国冬季气温分布规律：
〔板书〕一、冬季气温：从南向北气温逐渐降低，南北差异大
(学生活动小组交流)
1、开动脑筋，攻克难关，展示一月份平均气温图，讨论分析南北气温差异大原因；学生经过讨论分析得出纬度位置等，
2、展示四个城市的位置图，学生看图填出各城市的温度，验证以上结果；
3、(教师小结)学生答后，教师补充世界气温分布规律，高纬度气温高，低纬度气温低，我国幅员辽阔，南北跨将近50个纬度。冬季太阳直射在南半球，我国北方正午太阳高度比南方低，阳光小角度斜射。再加上北方昼长也比南方短，自然北方获得的太阳光热就比南方少。由此可见，导致我国南北气温差异的一个重要因素就是纬度位置，
4、探究南北气温差异其他原因
展示冬季风示意图
〔思考讨论〕
冬季风的源地是哪儿？风向如何？
冬季风对我国北方和南方气温的影响在程度上有什么差别？
青藏高原、云贵高原、海南岛和台湾岛能受到冬季风的影响？
地形对气温有无影响？
学生讨论、回答。
〔概括总结〕
冬季风南下，我国北方首当其冲，寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒。且冬季风在南下的过程中，受崇山峻岭阻挡，势力渐弱，故南方受冬季风的影响而降温的程度远低于北方。综合以上因素，影响我国冬季气温的因素主要：纬度因素、冬季风和地形
（过渡）
我国气温南北差异很大，其中有一条重要的等温线，就是0 °C等温线，请同学们在书中找到0 °C等温线，并用彩色笔 描出来。并观察1月0 °C等温线东端穿过我国哪些山脉、河流。（强调秦岭——淮河）
〔活动竞赛〕
全班同学分成两组，秦岭淮河以北为女生组，秦岭淮河以南为男生组，进行一场南北友谊大 PK，要求说出民居、农作物、饮食等方面独特之处。对比得出秦岭淮河南北生产生活的差异。
学生竞赛，教师适时点评补充
〔启发提问〕我国冬季气温南北相差很大，那么夏季气温呢？
展示一月和七月气温图，比较学习
1、等温线疏密程度有何不同？温差的有何不同？
2、找出最高气温和最低气温出现的地方有何不同？
3、试总结出我国七月气温有什么变化规律？
学生回答略
教师小结：和冬季相比，夏季等温线比较稀疏，气温南北差别不大。
请课代表读教材P35页阅读材料，让我们体会我国气温南北的差别，在图上标出他们的位置，思考原因。
7月我国气温最低的地区在青藏高原内部。因为青藏高原地势很高，故青藏高原内部成为我国夏季平均气温最低的地区。
学生讨论得出夏季气温分布规律：除青藏高原外，全国普遍高温
板书 二 、夏季气温特点;除青藏高原外，全国普遍高温
引导学生用分析冬季气温差异原因的方法分析夏季气温成因，教师适当引导，总结
板书：纬度因素、太阳高度、冬季风等
拓展延伸
十一长假近在眼前，假如你也要外出旅游,请设计自己假期旅行计划，要求要有行程路线、准备物品清单、活动项目等等。
经过今天的学习，同学们都有哪些收获呢，同学们谈了那么多，有没有遗漏呢，我们来通过一段视频回顾一下。
（结束）刚才视频中提到了温度带，温度带的划分依据是什么，我国具体有哪些温度带，我们留到下节课再来学习。
〔畅谈收获〕
学生自己谈收获
视频总结
（结束）刚才视频中提到了温度带，温度带的划分依据是什么，我国具体有哪些温度带，我们留到下节课再来探究。
板书设计
纬度因素
一、冬季南北温差大 冬季风
南北气温的差异 地形
纬度因素
二、夏季除青藏高原外，全国普遍高温 太阳高度
昼夜长短
课件21张PPT。第1课时 南北气温的差异授课人:靳大丽
郑州市第七十三中学第二节 气候多样 季风显著十一长假，你准备好了吗？漠河北京三亚昆明刘星：我想到漠河的北极村滑雪小雨：我想去三亚冲浪！小雪：我想去香山看红叶夏东海：我想到昆明世博园新课标人教版《地理》八年级上册
第二章 中国的自然环境
第二节 气候多样 季风显著
第1课时 南北气温差异
１．漠河以北一月气温大概是多少度？
2. 海南省一月气温大概是多少度？
3. 我国南北一月气温大约相差多少度？比一比 谁最棒一月气温分布规律是什么？1、一月气温分布规律一、冬季气温特点从南向北气温逐渐降低，南北温差大为什么我 国一月南北温差这么大呢？开动脑筋 攻克难关：-8~0℃ 53°N40°N23°N20? N8~16℃-28°C以下16°C
以上读图填表漠河三亚昆明北京（1）、纬度位置（2）、冬季风的影响
（3）、地形2、我国冬季南北温差大的原因（1）、纬度位置
（2）、冬季风
（3）、地形 一月0°C等温线大概经过哪座山脉哪条河流？女生组：秦岭淮河以北男生组：秦岭淮河以南秦岭--淮河 ……南北友谊大 PK秦岭 淮河 比较我国一月和七月气温分布图
1、等温线疏密程度有何不同？温差的有何不同？
2、冬季最冷和夏季最热的地方分别在什么地方？
3、试总结出我国七月气温有什么变化规律？二、夏季气温特点除青藏高原外，全国普遍高温2、我国夏季普遍高温原因（1）、纬度位置
（2）、太阳高度
（3）、昼夜长短雪峰草地气温由高变低(地势也是影响气温分布的因素)青藏高原 请设计自己十一长假外出旅行的计划我的旅行计划收获园地谢谢指导
